發(fā)簡信
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#知識(shí)體系精深營#五月第6次作業(yè)第14組H/LI: 受眾分析，可以理解為推己及人，一個(gè)說起來比做要容易多的多的話題，無論前輩們怎樣去重復(fù)這個(gè)道理，生活中你總會(huì)看到一些人在那夸夸其談，這個(gè)行為...
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#知識(shí)體系精深營#5月第5次作業(yè)第14組H/L原文片段: I: 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)抱怨，使用XYZ方法，認(rèn)清抱怨不是讓對方認(rèn)錯(cuò)，而是希望對方做出改變。做敘述時(shí)盡量一個(gè)主題使用多種變化而不是多個(gè)變化的...
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#知識(shí)體系精深營#5月第4次作業(yè)第14組H/L原文片段:《談話的力量》中有關(guān)批評(píng)的描寫。 I: 面對批評(píng)時(shí)，首先要做的就是同意對方的批評(píng)或表示尊重對方發(fā)表言論的權(quán)利，進(jìn)而分析自己可以改變的可...
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#知識(shí)體系精深營#5月第3次作業(yè)第14組H/L原文片段:金字塔原理中對于中心論點(diǎn)和論據(jù)的描述。 I: 表達(dá)時(shí)有清晰的主要論點(diǎn)，依據(jù)論點(diǎn)提出支撐性論據(jù)。在分析受眾的接受度，決定是論點(diǎn)先行還是論...
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#知識(shí)體系精深營#5月第2次作業(yè)第14組H/L原文片段:《杜拉拉升職記》中主管詢問杜拉拉關(guān)于上海公司裝修事宜。 I: 給他人做匯報(bào)，不僅要講事實(shí)和觀點(diǎn)，還要給出切實(shí)可行的行動(dòng)方案，并分析各方...
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0423晨讀感悟
‘稟賦效應(yīng)’某種程度上和‘沉沒成本’有相似之處。都是指自己前期選擇了某樣?xùn)|西，后來發(fā)現(xiàn)這樣?xùn)|西并沒有自己想象中的那么好，但因?yàn)樽约阂呀?jīng)在這個(gè)項(xiàng)目...
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#拆書學(xué)習(xí)訓(xùn)練營#第4課作業(yè)
A1 困擾:自己報(bào)名了一個(gè)課程，可最近又不想去上課。已經(jīng)拖了3個(gè)月了。 前:為什么這件事對我重要？是怎么出現(xiàn)這個(gè)問題的？ 在未經(jīng)思慮周全的情況下...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營#第2課作業(yè)
原文: 盡量找出不被侵犯的“圣地＂。 利用不容易被工作或私事影響的時(shí)間最好，例如，如果利用每天開始工作前的時(shí)間，就不容易被安排好的事情影響。 當(dāng)...