把文字的種子種進(jìn)心田 1.時(shí)光悄然,歲月縫花。在小塵老師的鼓勵(lì)下,從去年8月8日到今年的6月6日,我一天一天打卡,成功寫完了300天日志。我做夢(mèng)都沒(méi)有想到,我居然站上了全國(guó)教...
把文字的種子種進(jìn)心田 1.時(shí)光悄然,歲月縫花。在小塵老師的鼓勵(lì)下,從去年8月8日到今年的6月6日,我一天一天打卡,成功寫完了300天日志。我做夢(mèng)都沒(méi)有想到,我居然站上了全國(guó)教...
女兒昨天晚上做數(shù)學(xué)題的時(shí)候開始問(wèn)我,她自己讀一遍,看著字多,根本想都不想就問(wèn)我怎么做?我覺(jué)得這個(gè)孩子太不愿意動(dòng)腦子了,我就有點(diǎn)生氣地給她講了講,想想也不應(yīng)該那樣,我看著她有點(diǎn)...
兒子今天晚上終于學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛質(zhì)不差,就是我平時(shí)沒(méi)怎么管他。 我覺(jué)得一個(gè)母親最大的欣慰就是看到孩子的希望。兒子,媽媽愛你,所以希望你將來(lái)有更多的路能走。只要...
20240814《班主任工作中的心理效應(yīng)》閱讀打卡 38.老師,請(qǐng)告訴我做得怎么樣 ——反饋原則 教師對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很重要的促進(jìn)作用。具體地說(shuō),有反饋(知道學(xué)...
你還有夢(mèng)想嗎? 你如今站在這浮光幻影、浮浮沉沉的名利場(chǎng)內(nèi)?還是未能踏足、無(wú)比憧憬的名利場(chǎng)外? 不論內(nèi)外,你一定是經(jīng)過(guò)了拼殺而出圈,一定經(jīng)歷了在自己看來(lái)幾萬(wàn)米的砥礪,這些經(jīng)歷也...
女兒學(xué)校門口對(duì)面是一個(gè)集市,今天接她時(shí),我想起來(lái)讓她去體會(huì)集市的感覺(jué),順便看看有什么好吃的買一點(diǎn)。去了集市,叫賣聲和吆喝聲不斷,東西很便宜,比超市便宜。我買了點(diǎn)黃瓜??,因?yàn)槌?..
專注文章質(zhì)量
寫作,要專注于這一件事當(dāng)我們看到自己碼了兩個(gè)小時(shí)的文章,閱讀量寥寥無(wú)幾時(shí), 當(dāng)我們看到月創(chuàng)作收益只有幾塊幾毛時(shí), 寫作的動(dòng)力也會(huì)隨之慢慢減少。 尤其是看到其他作者提到自己月入過(guò)萬(wàn)時(shí),更容易擾亂自己...
當(dāng)我們看到自己碼了兩個(gè)小時(shí)的文章,閱讀量寥寥無(wú)幾時(shí), 當(dāng)我們看到月創(chuàng)作收益只有幾塊幾毛時(shí), 寫作的動(dòng)力也會(huì)隨之慢慢減少。 尤其是看到其他作者提到自己月入過(guò)萬(wàn)時(shí),更容易擾亂自己...
行動(dòng)就會(huì)有收獲
賺錢,其實(shí)沒(méi)那么難今天跟朋友聊天,朋友好奇地問(wèn)我,“你在朋友圈里分享的那些文章鏈接,都是你自己寫的嗎?堅(jiān)持了不少日子了吧?” 我想想,與文字的緣分有點(diǎn)早,小學(xué)時(shí)開始記日記,后來(lái)在博客里寫,QQ...
今天給大家分享三個(gè)高效溝通公式,在職場(chǎng)上如果想讓自己能夠快速的進(jìn)步,或者快速拿到你想要的結(jié)果,那就必須要學(xué)會(huì)高效溝通,一個(gè)不會(huì)溝通不懂溝通的人幾乎毫無(wú)前途可言,高效溝通這4個(gè)...