發(fā)簡信
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閱讀，構(gòu)建書香社會(huì)
學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，...
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關(guān)于追隨幼兒興趣
一、澄清常見的誤解 很多人以為“追隨幼兒興趣”就是：某個(gè)孩子對(duì)什么感興趣，全班就要跟著學(xué)什么。這個(gè)理解是有偏差的。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南...
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教育，你一定要敢于讓學(xué)生不舒服
一、教育的真相：別再把老師逼成“客服” 當(dāng)下教育環(huán)境中，一線教師背負(fù)著多重壓力，漸漸在考核、投訴、輿論裹挾中，活成了小心翼翼的“客服”，甚至淪為...
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老師一定要少和幼兒的問題行為糾纏
摘自學(xué)前教育論壇： 在幼兒園里，老師面對(duì)的是孩子們成長中常見的行為挑戰(zhàn)。與其陷入"說教-對(duì)抗"的循環(huán)，不如采 取"不糾纏，快引導(dǎo)，立規(guī)矩"的策略...
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教育不是服務(wù)，是育人！
本世紀(jì)初，一種錯(cuò)誤的觀念大行其道，“學(xué)生就是上帝”“教育就是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足學(xué)生與家長的需求”。這種錯(cuò)誤的觀念，常常成為領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教師的“至理名...
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課堂一亂就發(fā)火？老師該練會(huì)3句止亂話術(shù)
摘自沉語教苑 課堂止亂，最該練的從來不是“怎么發(fā)火更有威嚴(yán)”，而是“已經(jīng)有點(diǎn)上頭了，還能不能把話說回教學(xué)里”。 第一句：先把聲音收回來，我們把這...
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管住嘴，你就是頂級(jí)班主任
摘自曲徑書聲： 教育圈有個(gè)最累人的誤區(qū)，就是覺得老師特別是班主任，要不停說、反復(fù)講、時(shí)時(shí)盯。 好像話說得越多，學(xué)生越聽話；嗓門越大，課堂越安靜；...
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寫作的進(jìn)階：一半是立意，一半是語言
摘自：慧創(chuàng)寫作坊 寫作的進(jìn)階：一半是立意，一半是語言 【語言錘煉】 很多人寫文章，內(nèi)容不差、情感真摯，卻輸在語言粗糙： 口水話堆砌、用詞重復(fù)...
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寫作的進(jìn)階：一半是立意，一半是語言
摘自：慧創(chuàng)寫作坊 寫作的進(jìn)階：一半是立意，一半是語言 【語言錘煉】 很多人寫文章，內(nèi)容不差、情感真摯，卻輸在語言粗糙： 口水話堆砌、用詞重復(fù)...
個(gè)人介紹
幼師麻麻（8年教齡）
專注于幼兒教育，家庭教育，讀書及寫作。
踐行終身學(xué)習(xí)，終身成長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃牡缆飞喜粩嗵剿髋c成長。
專注于幼兒教育，家庭教育，讀書及寫作。
踐行終身學(xué)習(xí)，終身成長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃牡缆飞喜粩嗵剿髋c成長。