摘自深度育兒： 孩子大了，家里的空氣，是不是也跟著變了？曾經(jīng)的乖巧，如今成了頂嘴、摔門，一句“你煩不煩”，就能把我們心里的火點(diǎn)著。 孩子的成長(zhǎng)，就是父母重新學(xué)習(xí)愛的開始。 1...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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青春期：別贏孩子，要給信用
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6個(gè)微習(xí)慣，做從容幼師
1. 開口停頓三秒，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)非議 面對(duì)家長(zhǎng)質(zhì)疑、同事建議，不急辯解、不急于反駁。發(fā)言前短暫停頓平復(fù)情緒，放緩語速從容回話，穩(wěn)住自身氣場(chǎng)，避開急躁失態(tài)。 2. 相處守住邊界，閑...
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男孩只喜歡建構(gòu)區(qū)，如何支持發(fā)展的均衡性班里一名小男孩，近兩三個(gè)月經(jīng)常選擇益智區(qū)的樂高玩具，對(duì)搭建表現(xiàn)出濃厚的興趣，而且他和伙伴自發(fā)的搭建了一個(gè)小主題，叫“汽車博物館”。 有他們自己設(shè)計(jì)的汽車，外賣車，摩托車等等，...
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童年不被愛的人，可以這樣重新養(yǎng)育自己
摘自武志紅： 心理學(xué)家溫尼科特曾說：無回應(yīng)之地，即是絕境。 成長(zhǎng)中遭遇過情感忽視的人，內(nèi)心會(huì)不同程度地留下一些創(chuàng)傷： 極度在意和渴望情感支持； 又充滿不配得感，會(huì)因被冷落或拒...
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班里那些“不守規(guī)矩”的孩子，內(nèi)心其實(shí)想被“看見”
班里總會(huì)有那么幾個(gè)小朋友，“小動(dòng)作多”、“習(xí)慣不好”、“不守規(guī)矩，想干什么就干什么”，老師多次提醒、各種獎(jiǎng)懲辦法，消耗了大量的精力和情緒。 長(zhǎng)期下來，我們會(huì)感到無力、挫敗、甚...
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孩子的專注力，不是“管”出來的，是“放”出來的。
這個(gè)視角，和我們的直覺相反。但如果多接觸一些孩子，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象： 他們對(duì)恐龍、宇宙、熱點(diǎn)新聞了解不少，說起來頭頭是道，看起來聰明伶俐； 可一到了課堂上、書桌前，他們就...
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聽評(píng)課四個(gè)維度，判斷“學(xué)習(xí)”是否真正發(fā)生
維度一：誰在學(xué)習(xí)？ 評(píng)課觀察重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài) 1、經(jīng)驗(yàn)激活:導(dǎo)入/環(huán)節(jié)是否關(guān)聯(lián)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、舊知? 2、興趣調(diào)動(dòng):課堂參與度(眼神、發(fā)言、合作積極性)? 3、認(rèn)知匹配:活動(dòng)...
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身邊過得好的老師，都有這5個(gè)共性
摘自千課萬人： ①與同事：保持距離，專注自我。 走得太近，易卷入是非； 刻意疏遠(yuǎn)，又格格不入。 君子之交應(yīng)淡如水。辦公室里的八卦閑聊，就像學(xué)生時(shí)代后排傳的紙條，看似熱鬧，實(shí)則...
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學(xué)校里不少學(xué)霸都有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象： 學(xué)校里很多成績(jī)冒尖的學(xué)生， 都熱愛運(yùn)動(dòng)。 這讓我想起那位高考考了689分的學(xué)霸卓韻霞。 高中三年壓力如山，她卻雷打不動(dòng)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。 在校每天跑步20分鐘; ...
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一線老師：一堂課半節(jié)管紀(jì)律，教學(xué)反成次要
摘自思維智匯： 有朋友留言說：現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，上課睡覺的、說話的就是沒有聽講的。一節(jié)課老師大多時(shí)間花在管紀(jì)律上了。 老師們最大的感受是：學(xué)生不好帶了，以前的學(xué)生上課不認(rèn)...
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真正好的教育，不是灌輸，而是“看見人”
摘自羅輯思維： 我們都知道孔子是偉大的教育家，但他是怎么教學(xué)生的呢？相信很多人答不出來?？鬃诱劷逃?，核心有四件事：怎么組織教學(xué)、怎么激發(fā)動(dòng)力、怎么處理學(xué)與思的關(guān)系、怎么對(duì)待不...
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班里小朋友不守規(guī)矩，老師批評(píng)很多次都不管用怎么辦
我們首先理解：為什么批評(píng)對(duì)他們沒用？有很多原因： 批評(píng)成了關(guān)注 有些孩子發(fā)現(xiàn)“守規(guī)矩沒人理，一搗亂老師就來找我”，批評(píng)反而成了他想要的關(guān)注 老師以為在懲罰，孩子以為在“被看見...
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三個(gè)動(dòng)作，讓數(shù)感“長(zhǎng)”在孩子腦子里
摘自數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)： 別再去買那些花里胡哨的教輔了，數(shù)感是“玩”出來的。 作為家長(zhǎng)，你只需要做對(duì)這三件事： 1.建立“量”的坐標(biāo)系在家里找一個(gè)參照物。比如，100張紙有多厚？...
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怎么才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、好好讀書？
摘自詹大年： 很多家長(zhǎng)、老師都在苦苦追尋一個(gè)答案：怎么才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、好好讀書？ 我們用盡了辦法——催促、管教、補(bǔ)課、施壓，講道理、立規(guī)矩、盯作業(yè)、抓分?jǐn)?shù)。我們付出了大量...
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做幼師，要允許自己偶爾“不愛”孩子
摘自幼師小日常 以前談起說什么樣的人適合當(dāng)幼兒園老師，大家無一例外的都是說“你必須要愛孩子”。 久而久之，我們好像都被困在了這句“必須愛”里。 于是，我不斷的提醒自己，要溫柔...
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對(duì)幼兒教育的兩點(diǎn)深度思考。
第一件：幼兒園的“知識(shí)”不是目的，是載體。 前段時(shí)間班里組織的活動(dòng)，測(cè)量、節(jié)氣、天氣播報(bào)、大樹日記等等……這些東西本身不是非要學(xué)不可。但它們都是很好的“抓手”，用來幫孩子鍛煉...
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如何表揚(yáng)學(xué)生：適度
表揚(yáng)應(yīng)該適“時(shí)”。 第一，當(dāng)學(xué)生提出的問題或給出的回答富有創(chuàng)見時(shí)，教師要給予表揚(yáng)。第二，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)優(yōu)于平常時(shí)，例如一個(gè)學(xué)困生解答出一道對(duì)他來說比較難的問題時(shí)，一個(gè)平時(shí)性格內(nèi)...
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當(dāng)孩子開始叛逆時(shí)，其實(shí)就一句話
摘自武志紅： 看過《重返狼群》的人，都會(huì)被小格林的故事觸動(dòng)。 李微漪收養(yǎng)了一只父母雙亡的狼崽，取名格林。 格林跟她親密無間，一喚就回。 可有一天，她想給格林套上狗帶牽著走，意...
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家長(zhǎng)的七個(gè)角色轉(zhuǎn)變
從“保姆”到“親戚”家長(zhǎng)要扮演的7種角色 1、在孩子的嬰兒期，我們要做“保姆” 在孩子的嬰兒期（0-1歲），我們做保姆是沒問題的。 但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，在孩子成年后還在做保姆—...
個(gè)人介紹
幼師麻麻（8年教齡）
專注于幼兒教育，家庭教育，讀書及寫作。
踐行終身學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃牡缆飞喜粩嗵剿髋c成長(zhǎng)。
專注于幼兒教育，家庭教育，讀書及寫作。
踐行終身學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃牡缆飞喜粩嗵剿髋c成長(zhǎng)。