學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，...
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教育，你一定要敢于讓學生不舒服
一、教育的真相：別再把老師逼成“客服” 當下教育環(huán)境中，一線教師背負著多重壓力，漸漸在考核、投訴、輿論裹挾中，活成了小心翼翼的“客服”，甚至淪為教育中的“弱勢群體”。為了自保...
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老師一定要少和幼兒的問題行為糾纏
摘自學前教育論壇： 在幼兒園里，老師面對的是孩子們成長中常見的行為挑戰(zhàn)。與其陷入"說教-對抗"的循環(huán)，不如采 取"不糾纏，快引導，立規(guī)矩"的策略，將問題轉化為教育契機，同時保...
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教育不是服務，是育人！
本世紀初，一種錯誤的觀念大行其道，“學生就是上帝”“教育就是提供優(yōu)質服務，滿足學生與家長的需求”。這種錯誤的觀念，常常成為領導批評教師的“至理名言”。 時至今天，仍有不少領導...
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課堂一亂就發(fā)火？老師該練會3句止亂話術
摘自沉語教苑 課堂止亂，最該練的從來不是“怎么發(fā)火更有威嚴”，而是“已經(jīng)有點上頭了，還能不能把話說回教學里”。 第一句：先把聲音收回來，我們把這一句講完 這是最值得老師練熟的...
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管住嘴，你就是頂級班主任
摘自曲徑書聲： 教育圈有個最累人的誤區(qū)，就是覺得老師特別是班主任，要不停說、反復講、時時盯。 好像話說得越多，學生越聽話；嗓門越大，課堂越安靜；道理講得越透，孩子越懂事。 可...
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寫作的進階：一半是立意，一半是語言
摘自：慧創(chuàng)寫作坊 寫作的進階：一半是立意，一半是語言 【語言錘煉】 很多人寫文章，內容不差、情感真摯，卻輸在語言粗糙： 口水話堆砌、用詞重復、句式啰嗦、表達平淡，讀起來毫...
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寫作的進階：一半是立意，一半是語言
摘自：慧創(chuàng)寫作坊 寫作的進階：一半是立意，一半是語言 【語言錘煉】 很多人寫文章，內容不差、情感真摯，卻輸在語言粗糙： 口水話堆砌、用詞重復、句式啰嗦、表達平淡，讀起來毫...
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高質量帶班，累完是有回甘的。
下班回家的路上，當你想起今天某個孩子突然開竅的那個瞬間，心里會涌起一股暖流；當你回味今天某個活動環(huán)節(jié)孩子們特別投入的場景，嘴角會不自覺上揚；你會思考明天怎么調整材料，來支持那...
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幼小銜接：做好這5件“小事”，比提前學拼音更管用
摘自閱讀成長伴行： 家有準小學生，不少家長已經(jīng)開始焦慮要不要提前報個識字班？拼音是不是得先練起來？數(shù)學口算要不要提前刷題？ 其實，一年級更像一場“能力闖關”——課本知識可以慢...
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想要孩子考進前三，4個方式瘋狂訓練他的大腦
摘自男孩派 1、專注力差、自控差，練前額葉 前額葉是大腦的CEO，管規(guī)劃、管控制，孩子寫作業(yè)磨蹭、坐不住、容易走神，往往就是這里還沒練好。 怎么練呢？ 每天安排半小時的專注活...
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孩子最需要聽到的8句話，你說了哪幾句？
摘自羅輯思維： 孩子出了問題，根源往往在家長身上。著名公益人、作家陳行甲的新書《你，是孩子的前傳》中有一個數(shù)據(jù)，可能會讓你震驚：每4個中學生中，就有1個曾經(jīng)有過自我傷害行為。...
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班集體自主運轉的?3?個核心心法
摘自思維智匯： 為什么你管得越多，班級越亂？ 很多班主任陷入一個致命誤區(qū)：把 “管得多” 等同于 “負責任”。 學生習慣了 “老師催才做”，失去了自主意識；班級依賴了 “老師...
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教節(jié)氣只是講習俗，很多老師忽略了這一點。
上周問孩子們清明節(jié)氣，他們的回答讓我驚到了。 我問：“還記得驚蟄時天氣和大自然有什么變化嗎？” 孩子們說：“天氣變暖和了，小蟲子剛剛蘇醒，它們在找食物?！?我問：“那現(xiàn)在快到...
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養(yǎng)好孩子的前額葉
摘自思維智匯： 如果“前額葉”弱，幾乎等于人生上限！有些小孩兒剛出生，就會被評價：前包天、后包地，以后絕對有出息。 還有人說：三歲看小，七歲看老。 這些話有科學依據(jù)嗎？ 學習...
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孩子的問題，可能不在孩子身上
摘自羅輯思維： 孩子沉迷游戲、厭學叛逆，你第一反應是什么？沒收手機、報補習班、講道理。你可能也發(fā)現(xiàn)了，這些方法都不怎么管用。不是你不夠努力，是你一直在解決表面問題。 如果把孩...
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幼師：幼兒活動前很重要的一個環(huán)節(jié)——作計劃
大班幼兒在活動前做計劃，絕不是簡單的“流程”或“紀律要求”，而是一個蘊含巨大教育價值的核心環(huán)節(jié)。 它的目的遠不止“讓孩子知道接下來要做什么”，而是關乎幼兒學習方式和思維品質的...
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今天講清明節(jié)時，孩子的答案給我的一點思考
今天又帶孩子們了解了清明節(jié)的知識。 在講到清明節(jié)的天氣和大自然的變化時，孩子們紛紛舉手回答?！皹渖系男⊙吭絹碓蕉嗔?！”、“幼兒園的花都開了”。 這時，有個小男孩緩緩地說道：“...
個人介紹
幼師麻麻（8年教齡）
專注于幼兒教育，家庭教育，讀書及寫作。
踐行終身學習，終身成長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”在教育的道路上不斷探索與成長。
專注于幼兒教育，家庭教育，讀書及寫作。
踐行終身學習，終身成長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”在教育的道路上不斷探索與成長。