作者:陳薈夙,班級(jí):工設(shè)1601,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 當(dāng)下,繁雜的事務(wù)常常堆積在人們的案頭,使得人們顧此失彼。 選題圍繞個(gè)人如何安排并完成日程展開(kāi),并針對(duì)...
作者:陳薈夙,班級(jí):工設(shè)1601,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 當(dāng)下,繁雜的事務(wù)常常堆積在人們的案頭,使得人們顧此失彼。 選題圍繞個(gè)人如何安排并完成日程展開(kāi),并針對(duì)...
作者:張智超,班級(jí):工設(shè)1602,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 海外劇包括美劇、英劇、韓劇、日劇、泰劇等,一直流行在各個(gè)年齡階層。大部分人被劇集的新奇吸引,從此對(duì)此...
作者:許佳悠, 班級(jí):工設(shè)1603, 課程:界面設(shè)計(jì)方法, 指導(dǎo):余永海 選題圍繞地圖類app在無(wú)明確出行點(diǎn)的使用情境中的空白問(wèn)題,以及該類應(yīng)用除生存體驗(yàn)外貧乏的情感體驗(yàn)問(wèn)題...
抖音App的體驗(yàn)創(chuàng)新 作者:萬(wàn)荷,班級(jí):工設(shè)1602,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 抖音短視頻APP近年在中國(guó)火爆起來(lái),無(wú)論何時(shí)何地,都有可能有人在拍抖音視頻,都有...
作者:鈕洋濤,班級(jí):工設(shè)1603 ,課程:界面設(shè)計(jì) ,指導(dǎo)老師:余永海 選題圍繞抖音觀眾的興趣愛(ài)好問(wèn)題,也是針對(duì)“抖音”這類短視頻社交App的體驗(yàn)問(wèn)題,展開(kāi)的用戶體驗(yàn)分析和交...
作者:錢(qián)程久鈺 班級(jí):設(shè)計(jì)2班 課程:交互設(shè)計(jì)方法研究 指導(dǎo):余永海 一、選題介紹和基本分析 目前的短視頻app有很多,抖音、西瓜視頻、快手等等,這類ap...