抖音APP的體驗創(chuàng)新 作者:楊莉華,班級:工設(shè)1602,課程:界面設(shè)計,指導(dǎo):余永海 如今的這個社會,信息化的飛速發(fā)展,大部分的年輕人們都在為工作學(xué)習(xí)奔波忙碌,很少有時間來尋...
抖音APP的體驗創(chuàng)新 作者:楊莉華,班級:工設(shè)1602,課程:界面設(shè)計,指導(dǎo):余永海 如今的這個社會,信息化的飛速發(fā)展,大部分的年輕人們都在為工作學(xué)習(xí)奔波忙碌,很少有時間來尋...
抖音APP的體驗創(chuàng)新 作者:楊莉華,班級:工設(shè)1602,課程:界面設(shè)計,指導(dǎo):余永海 如今的這個社會,信息化的飛速發(fā)展,大部分的年輕人們都在為工作學(xué)習(xí)奔波忙碌,很少有時間來尋...
作者:陳薈夙,班級:工設(shè)1601,課程:交互設(shè)計方法研究,指導(dǎo):余永海。 當(dāng)下,繁雜的事務(wù)常常堆積在人們的案頭,使得人們顧此失彼。 選題圍繞個人如何安排并完成日程展開,并針對...
作者:張智超,班級:工設(shè)1602,課程:交互設(shè)計方法研究,指導(dǎo):余永海。 海外劇包括美劇、英劇、韓劇、日劇、泰劇等,一直流行在各個年齡階層。大部分人被劇集的新奇吸引,從此對此...
作者:許佳悠, 班級:工設(shè)1603, 課程:界面設(shè)計方法, 指導(dǎo):余永海 選題圍繞地圖類app在無明確出行點的使用情境中的空白問題,以及該類應(yīng)用除生存體驗外貧乏的情感體驗問題...
抖音App的體驗創(chuàng)新 作者:萬荷,班級:工設(shè)1602,課程:交互設(shè)計方法研究,指導(dǎo):余永海。 抖音短視頻APP近年在中國火爆起來,無論何時何地,都有可能有人在拍抖音視頻,都有...
作者:鈕洋濤,班級:工設(shè)1603 ,課程:界面設(shè)計 ,指導(dǎo)老師:余永海 選題圍繞抖音觀眾的興趣愛好問題,也是針對“抖音”這類短視頻社交App的體驗問題,展開的用戶體驗分析和交...
作者:錢程久鈺 班級:設(shè)計2班 課程:交互設(shè)計方法研究 指導(dǎo):余永海 一、選題介紹和基本分析 目前的短視頻app有很多,抖音、西瓜視頻、快手等等,這類ap...
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全民k歌APP的體驗創(chuàng)新全民k歌APP的體驗創(chuàng)新 作者:蘭孝臣,班級:工設(shè)1601,課程:界面設(shè)計方法,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞人們的唱歌問題,也是針對“全民k歌”、“唱吧”這類唱歌App的體驗問題...