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管理者們不知道該轉(zhuǎn)向何方，也不知道該找誰(shuí)請(qǐng)教。麥肯錫公司的咨詢顧問(wèn)湯姆?彼得斯（Thomas J.Peters，1942年生）推出了三項(xiàng)實(shí)踐，試...
不同事物具有不同規(guī)律,而不同事物取決于不同的質(zhì),質(zhì)與事物本身是等同的,所以質(zhì)決定著事物的規(guī)律。事物基本矛盾雙方的基本特點(diǎn)決定了事物發(fā)展的基本規(guī)律...
營(yíng)銷，觸動(dòng)市場(chǎng)的脈搏 50年代的美國(guó)（似乎管理思想更多的都是來(lái)自于美國(guó)，難怪說(shuō)20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)了）西方人的夢(mèng)想變成了現(xiàn)天安門，這10年是富...
梅奧教授在西方電氣公司伊利諾伊州辛辛那提的霍桑工廠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，這就是著名的“霍桑實(shí)驗(yàn)”，參與者還有兩位哈佛大學(xué)同事。 研究人員從改變廠房照明...
讀了《群體的智慧：如何做出最聰明的決策》，看這本書的時(shí)候，想到了其他一些書，建議一起閱讀——《烏合之眾》、《失控》。以下是觀點(diǎn)摘錄與評(píng)論： 群體...
福特說(shuō)過(guò)一句話：“必須減少工作人的想法，并把他們的動(dòng)作也減少到最低限度，他們要盡可能只用一個(gè)動(dòng)作完成每件事”，這似乎就是在回應(yīng)前文得到的泰勒的想...
團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。 團(tuán)隊(duì)精神的形成...
對(duì)學(xué)校管理制度必要性的認(rèn)識(shí) 俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不能成方圓?！薄耙?guī)矩”對(duì)學(xué)校工作而言,就是學(xué)校的管理制度。要辦好一所學(xué)校,必須有章可依、有規(guī)可循...
真實(shí)課堂評(píng)估 真實(shí)性評(píng)估傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)的批評(píng)者認(rèn)為，教師應(yīng)該使用真實(shí)性測(cè)驗(yàn)以及其他的真實(shí)測(cè)驗(yàn)程序。真實(shí)性測(cè)驗(yàn)要求學(xué)生完成與真實(shí)的校外生活情景相關(guān)的任...