原文:公孫丑曰:君子之不教子,何也? 孟子曰:勢不行也。教者必以正;以正不行,繼之以怒,繼之以怒,則反夷矣。夫子教我以正,夫子未出于正也。則是父...
曾子曰,吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎 來認識一下曾子,曾子是孔子的學(xué)生,小孔子46歲,為人忠厚老實,不太說話,但理一...
【原文】有子曰:“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為人之本與!” 【譯文】有子...
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 這是論語的開篇,我們從小就背誦的,在學(xué)生時代就知道它的大概意...
情商,是指管理情緒的能力。 高情商,顧名思義,就是能夠很好管理自我情緒的能力。 孩子的情緒反應(yīng)一定是受基因的影響,基因的影響,有 50% 左右。...
《大英兒童百科全書》+《大英兒童百科知識清單》歷經(jīng)3年打磨3審7校,終于上市了! 《大英百科全書》——人類歷史上延續(xù)時間最長的百科全書,歷史長達...
找到孩子破解孩子偏科弱科的“密碼” 我歸納3類原因: 1、基礎(chǔ)知識不扎實 孩子對所學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實,似懂非懂,不會不會融會貫通,題型稍有變化,孩...
三個部分: 第一個部分:孩子數(shù)學(xué)學(xué)不太好的主要原因 第二個部分:不同年齡孩子數(shù)學(xué)啟蒙有差異 第三個部分:家長如何提升孩子的數(shù)學(xué)水平 首先和家長做...
進行家庭故事會,家庭的成員都要參加,互相講故事,孩子講故事是一種輸出的過程,這樣鍛煉孩子的口頭表達能力,語言組織能力,進一步提升孩子的認知能力。...