喚醒，以生命影響生命。??????
喚醒 河南 陜縣城村小學(xué)早安！親愛的同學(xué)們！早安！親愛的老師！ 親愛的孩子們，我用詩歌把你們喚醒。親愛的老師，我們用詩歌把黎明吻醒 喚醒，對(duì)！就是這個(gè)詞。 每天清晨，彩虹花晨讀課上，時(shí)老師的這幾句看...
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喚醒 河南 陜縣城村小學(xué)早安！親愛的同學(xué)們！早安！親愛的老師！ 親愛的孩子們，我用詩歌把你們喚醒。親愛的老師，我們用詩歌把黎明吻醒 喚醒，對(duì)！就是這個(gè)詞。 每天清晨，彩虹花晨讀課上，時(shí)老師的這幾句看...
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《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》
文/夏琴誦/磊明 雪野茫茫，你知道一顆小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下的夢(mèng)囈。 候鳥南飛，...
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開學(xué)初期，您認(rèn)為學(xué)生最需要養(yǎng)成的習(xí)慣是什么？
@山東省臨清市京華中學(xué) 楊慧：學(xué)習(xí)過程中的“快慢結(jié)合” 我即將迎來剛剛經(jīng)過六年來最“令人放松”長假的初一學(xué)生，所以開學(xué)初期，我會(huì)著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)過程中“快慢結(jié)合”的...
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《巔峰體驗(yàn)》影片觀后感
《巔峰體驗(yàn)》影片觀后感 賴一虹 蘇格拉底說：認(rèn)識(shí)你自己。《顛峰體驗(yàn)》紀(jì)錄片，在我看來，是看見世界，看見自己的過程。素食不是我關(guān)注的，我關(guān)注的是騎行路上的管理、磨合、團(tuán)建和自我...
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美術(shù)學(xué)習(xí)
每個(gè)孩子心中都有一個(gè)五彩的世界，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，當(dāng)創(chuàng)意遇上雙手，會(huì)碰撞出什么火花呢？西安交大韓城小學(xué)為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力 生活中...
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點(diǎn)線面畫
2020年春季延遲開學(xué)一年級(jí)美術(shù)第四周時(shí)線上課程 點(diǎn)線面畫 課前要求：同學(xué)們，下一節(jié)課是美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，我們馬上開始上課。 上課要求： 1. 從現(xiàn)在開始，...
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泛濫成災(zāi)善意
沒有限度的援助，敵我不分的慷慨，泛濫成災(zāi)的善意并不一定會(huì)換來對(duì)方的感恩，相反，因?yàn)閬淼锰菀?，?duì)方不會(huì)珍惜，只會(huì)誘發(fā)它們變得貪得無厭，予取予求，進(jìn)而得寸進(jìn)尺，如果哪天力有不逮...
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微創(chuàng)新:對(duì)抓教師練字基本功?的思考
[紅順視點(diǎn)]:微創(chuàng)新:對(duì)抓教師練字基本功?的思考 [事實(shí)還原]:?因最近幾年招的新教師粉筆字實(shí)在拿不出手，于是我把教師簽到與練字結(jié)合在一起，嘗試古詩詞練字鑒到。 ?在學(xué)校醍目...
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2020，課堂改革新聚焦——課堂效率與學(xué)習(xí)的革命2020，課堂改革新聚焦——課堂效率與學(xué)習(xí)的革命 在這個(gè)“未來已來，過去未去”的新舊潮流交疊中，當(dāng)前課改態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)如下混沌狀態(tài)：改課、改學(xué)已成常態(tài)，但“窄化課程，教學(xué)同化、學(xué)習(xí)...
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我理想的教學(xué)生活雜談帕爾默在《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》中說：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同與自身完整?！痹谶@樣的課堂上，看到的不僅是授課教師的智慧和激...
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