有一次，著名的《哈佛幸福課》講授者沙哈爾老師受邀來到同樣來自哈佛的認(rèn)知心理學(xué)提出者馬蒂老師家做客時(shí)，在其玫瑰花園中提出了這樣一個(gè)問題：“你覺得現(xiàn)在積極心理學(xué)面臨的最大問...
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一個(gè)外行人的“積極心理學(xué)”筆記 -
家丑不可外揚(yáng)嗎？說不準(zhǔn)具體出于什么樣的心理和文化影響，不止一次的聽到、看到“家丑不可外揚(yáng)”的表達(dá)方式。與之相反，“曬”文化成為一股潮流，甚至看到一些網(wǎng)友有感而發(fā)：“每天活在朋友圈該有多好...
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假裝很強(qiáng)大之善意的謊言
毋庸置疑， 從道德角度，謊言肯定是不對的。 從現(xiàn)實(shí)教育和心理角度，有時(shí)候，用善意的謊言也是有益的。 比如，父母可以假裝自己在孩子面前很強(qiáng)大。 一個(gè)周末的上午，不知從哪里傳來叮...
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小孩兒寫出帶狗出門的三條理由
愛因斯坦在1921年獲得諾貝爾“物理學(xué)獎(jiǎng)”首次訪問美國，回答了一位記者的問題：“你可以在任何一本教科書中找到光速的答案，然而，大學(xué)教育的價(jià)值不在乎記憶多少事實(shí)，而是訓(xùn)練...
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假裝很弱小之對付撒潑的小孩兒
“沒有規(guī)矩不成方圓”，對撒潑的小孩兒，是縱容還是嚴(yán)厲管教呢？個(gè)人覺得，做父母的有時(shí)候該嚴(yán)格還是要嚴(yán)格的，這個(gè)嚴(yán)格指的是堅(jiān)持正確的原則，那么嚴(yán)格的度是如何把握的呢？ 嚴(yán)...
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愛好書法,讀書，寫作，唱歌，擅長信息,調(diào)研，通訊，言論，宣傳報(bào)道。
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找到自己的節(jié)奏之畫畫
今天，小孩兒上周的畫作得到老師的云表揚(yáng)，老師從細(xì)節(jié)的色彩搭配到整體畫面多樣化等細(xì)節(jié)處進(jìn)行一一詳細(xì)點(diǎn)評，小孩兒靦腆的笑了。這一笑的背后，只有小孩兒和我知道是何等來之不易。 ...
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假裝在孩子面前很強(qiáng)大之善意的謊言
毋庸置疑， 從道德角度，謊言肯定是不對的。 從現(xiàn)實(shí)教育和心理角度，有時(shí)候，用善意的謊言也是有益的。 比如，父母可以假裝自己在孩子面前很強(qiáng)大。 一個(gè)周末的上...
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新版貓和老鼠，請來兩位“小書童”“少成若天性，習(xí)慣成自然，” “天分不夠，勤奮來補(bǔ)”，如果沒有優(yōu)秀的天資稟賦，那么，良好的習(xí)慣和勤奮的態(tài)度就顯得尤為重要。 從小兒教小孩兒踏實(shí)讀會(huì)兒書，那也是...
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@我心深深渴慕 ??
生活即教育之接天蓮葉無窮碧——學(xué)古詩
夏日鳴蟬，黎明即起。一切準(zhǔn)備就緒，一家人徒步外出去賞荷。一是為了節(jié)約時(shí)間，二是為了人少賞景好，三是健身，四是放飛心情。 “莫道君行早，更有早行人”，自以為起的很早...
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小孩兒洗碗，大人“葛優(yōu)癱”
我先不回答標(biāo)題中提出的問題，先復(fù)盤小孩兒洗碗這件事兒。 科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及提高了人們的生活水平，同時(shí)也加速了工作、生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，生活質(zhì)量的和工作效率...
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終其一生我們其實(shí)都在認(rèn)識和改變自己之情緒管理
今天讀了《反脆弱》一書中柏燕誼心理咨詢師關(guān)于情緒管理的解讀，感受頗深，也比較認(rèn)同。 對于非心理學(xué)專業(yè)的普通人來說，市面上充斥著很多所謂的心理學(xué)課程都是基于販賣焦慮...
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我寧愿選擇那顆默默無聞的小草如果有一個(gè)選擇擺在你面前：去做溫室的一朵花還是大自然中的一棵草，你會(huì)怎么選擇？ 我的選擇是：我寧愿選擇那顆默默無聞的小草。 因?yàn)槲覠釔鄞笞匀?，我喜歡春的欣欣...
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謝謝欣賞
生活即教育之接天蓮葉無窮碧——學(xué)古詩
夏日鳴蟬，黎明即起。一切準(zhǔn)備就緒，一家人徒步外出去賞荷。一是為了節(jié)約時(shí)間，二是為了人少賞景好，三是健身，四是放飛心情。 “莫道君行早，更有早行人”，自以為起的很早...
