早上讀一篇軟文，我們一生都在追逐，最后發(fā)現(xiàn)怎么也無法彌補(bǔ)內(nèi)心的那個(gè)黑洞。 因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，我們真正需要的，僅僅只是愛本身。 科胡特在《自體的分析》一書里引用了“鏡像自體客體”的...
發(fā)簡信
IP屬地：甘肅
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行-古時(shí)葉爾羌汗國
走進(jìn)舊時(shí)葉爾羌汗國 仿佛看到了阿曼尼莎 他們不同于蒙古族，蒙古族不隨父姓，有獨(dú)立姓，依族輩來取姓；他們的姓隨父，名在前，姓在后。 孩童在2-5歲時(shí)時(shí)常會(huì)取用板藍(lán)根草部上端磨成...
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先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序-記錄4
注：需結(jié)合前3連載來完整閱讀 當(dāng)你開始真心接納關(guān)系中的自己、孩子，他人，包括龜大明，如果之前存在創(chuàng)傷，都會(huì)先經(jīng)由試探、退行（之前未滿足的欲望重新大滿足）到回歸內(nèi)在節(jié)奏的平衡。...
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先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序—-記錄3關(guān)系中的換位思考，允許如他所是。
關(guān)系中的換位思考，允許如他所是。 事件：女兒有兩只烏龜，一只在外婆家，一只在自己家，取名叫龜大明與龜小明，今天她很開心地給龜小明剝了一把玉米粒想要給它吃，可是烏龜并不回應(yīng)她，...
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語言的能量，從改變你的用詞開始
看過一個(gè)很有意思的故事，有位哈佛大學(xué)的心理學(xué)家在一所學(xué)校里進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于兒童如何看待殘疾人的研究。他在一個(gè)教室里向孩子們展示一張照片，照片中是一位坐在輪椅上的殘疾人。他問孩子們...
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先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序 ——記錄2 灑水車
題記：我并非完美的母親，我的孩子也并非完美的孩子，甚至之前的我們存在許多的問題，但我們逐漸開始走在路上，相互成就，彼此成全，我相信在路上，就不遠(yuǎn)。所有的記錄僅基于現(xiàn)階段類的認(rèn)...
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好的，我盡量不驕傲。
先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序——記錄1 萌萌與龜小明
先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序 --記錄（我們與家中兩只烏龜?shù)墓适拢?題記：我并非完美的母親，我的孩子也...
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我的007之旅——入“坑”加入007已一個(gè)多星期，上次的作業(yè)雨選擇了逃避，逃避的理由是如此蒼白——無從下筆。寫些什么？可以寫什么？如何下筆？想表達(dá)什么？寫的好不好，不好咋辦？......一系列的...
