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熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。

【堅(jiān)持+成長(zhǎng)】讓學(xué)習(xí)充實(shí)自己我的青椒學(xué)習(xí)之旅 ? 陜縣878張春波 ?關(guān)注 2018-05-07 21:44?·?字?jǐn)?shù) 1586?·?閱讀 162?·??日記本 ? 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 我是來(lái)自美麗天鵝之城——三門峽市陜州區(qū)的一名教師，在教育改革的今天，我深知學(xué)習(xí)對(duì)于教師的重要性，所以當(dāng)有機(jī)會(huì)和全國(guó)各地的優(yōu)秀教師交流時(shí)，我毫不猶豫的選擇了參加，就這樣，我的青椒學(xué)習(xí)之旅從去年9月份開(kāi)始了，下載cctalk進(jìn)群學(xué)習(xí)，參加青椒計(jì)劃，在9月13日晚7:00，在互加迎來(lái)了鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃專業(yè)課程第一講《好學(xué)好用的教育原理》，主講人是北師大的丁道勇教授，他隔著屏幕向天南地北的鄉(xiāng)村教師闡述了“差生”的社會(huì)建構(gòu)，更用“好老師=（教書+育人）善心”這樣一道簡(jiǎn)單的公式道出了“好老師”的定義。聽(tīng)完首節(jié)專業(yè)課程，我才知道，原來(lái)“互加”是一個(gè)鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在CCtalk20170910這個(gè)群里的每一學(xué)員都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)號(hào)，除此之外，所有的學(xué)員還有一個(gè)共同的名字“青椒”。就這樣，從2017年9月13日起，我在互加開(kāi)啟了我的青椒學(xué)習(xí)之旅。 ? 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 青椒，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)橛幸活w教育夢(mèng)，更希望這顆夢(mèng)想的種子可以努力向下扎根，向上生長(zhǎng)，所有一直堅(jiān)持在每周三、周六晚上七點(diǎn)與互加相約。在青椒學(xué)習(xí)之旅中，我有機(jī)會(huì)能夠聽(tīng)一些優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的老師，跟我們分享他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解，我了解教學(xué)不是如表面看到的那么簡(jiǎn)單了，也會(huì)讓一直困擾我的鄉(xiāng)村教育等問(wèn)題有了茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，為我解決了許多備課、上課、課后對(duì)學(xué)生思想教育的難題，讓我的工作更有成效，也省了不少事。我不斷提高自己的教學(xué)能力，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。不論是專業(yè)課程，還是師德課程都會(huì)帶給我精神食糧。朱旭東教授的《鄉(xiāng)村青年教師的教育自信養(yǎng)成》讓我不再因?yàn)樽约菏且幻l(xiāng)村教師而自卑；王菲老師，這位美麗的鄉(xiāng)村教師，用她的故事《從學(xué)生到教師，身份的轉(zhuǎn)變》重新定義了鄉(xiāng)村教師。再到后來(lái)看任過(guò)過(guò)老師平凡中精彩綻放，聽(tīng)張虎崗老師說(shuō)詩(shī)意物理，思考湯敏博士帶來(lái)的問(wèn)題《面對(duì)未來(lái)，我們?cè)趺崔k》......所有的這些，都是“青椒”所贈(zèng)與的，所有的這些，充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。 ? 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 如果說(shuō)，我的青椒學(xué)習(xí)之旅除了堅(jiān)持聽(tīng)課，還有什么？那就是每一次的作業(yè)。九月，用一幅九宮格圖畫記錄了自己的求學(xué)之路以及成為一名教師的心路歷程。從最開(kāi)始的構(gòu)思，到起草，到繪畫涂色，足足用了三個(gè)小時(shí)。雖然不能堪稱完美，甚至是粗糙的線條，但是自己卻看著很欣慰。 在青椒學(xué)習(xí)之旅中，我對(duì)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)狀及發(fā)展、我們需要什么樣的農(nóng)村教育、兒童的認(rèn)知差異和特殊需要、鄉(xiāng)村教育邁向未來(lái)的途徑、教學(xué)及其方法等很多方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。青椒學(xué)習(xí)也從一開(kāi)始的公共學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的必修+選修，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)教學(xué)情況，選擇更適合自己的課程，提升、更新自己的專業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)水平，做一位與時(shí)俱進(jìn)的教師。 沒(méi)寫簡(jiǎn)書之前，每天拿著手機(jī)無(wú)非是刷無(wú)關(guān)重要的朋友圈，但是我的簡(jiǎn)書開(kāi)啟之后，刷簡(jiǎn)書已經(jīng)代替了刷朋友圈，每天在簡(jiǎn)書里逛一逛，看到很多老師都在用自己的文字書寫著不平凡。從此以后，寫簡(jiǎn)書、翻閱簡(jiǎn)書成了我生活的一部分。剛開(kāi)始寫簡(jiǎn)書的時(shí)候，短短的幾百字可能也會(huì)在鍵盤上敲打一個(gè)多小時(shí)，慢慢地、慢慢地，我寫一篇簡(jiǎn)書的時(shí)間縮短了，透過(guò)寫簡(jiǎn)書，我看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我開(kāi)始愿意在簡(jiǎn)書上分享我的故事，表達(dá)我的想法，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)不僅僅只是輸入，思考后的輸出更重要！ 這就是我的青椒學(xué)習(xí)之旅，這其中有太多的收獲不能一一言說(shuō)，但我相信，我們作為教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才會(huì)不斷進(jìn)步，提升自己，把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只要你愿意學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何能阻擋自己的步伐！活到老，學(xué)到老！ 感恩“青椒”，一次又一次的培訓(xùn)讓我不再懵懂；一次又一次的作業(yè)讓我不再停歇；一次又一次的榮譽(yù)讓我不再茫然。一路走來(lái)，有“青椒”的陪 伴，我變得越來(lái)越好，我發(fā)現(xiàn)世上無(wú)難事只怕有心人，只要用心，一定會(huì)成功。我的青椒學(xué)習(xí)之旅讓我遇見(jiàn)更好的自己，謝謝你們的陪伴，青椒們一定會(huì)繼續(xù)努力，變得越來(lái)越好！把我們?cè)谇嘟防飳W(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，提高我們的課堂效率！

人生就像一次旅行，我的青椒學(xué)習(xí)之路也邁開(kāi)了腳步。 2017年9月10日，難忘的日子。這天我參加了青椒學(xué)習(xí)。由于自己手機(jī)電腦操作都不熟練，以試試的心態(tài)參加了學(xué)習(xí)。18號(hào)晚，我接到了學(xué)校的通知，隨之而來(lái)的問(wèn)題出現(xiàn)在了眼前，18號(hào)晚上，老公幫我把cctalk下載到手機(jī)上，注冊(cè)了，19號(hào)，我還是游客身份，到校后別的老師幫我重新登陸。在楊盼麗老師的幫助下我們聽(tīng)了第一節(jié)課，18號(hào)晚上，聽(tīng)了班建武教授講的《兒童品德形成的規(guī)律》一課，覺(jué)得班教授的課講得相當(dāng)實(shí)用，但我這時(shí)的想法是能過(guò)關(guān)就行，因?yàn)榻铀囊粚W(xué)生班主任，學(xué)生也表上最大的字也看不清。緊接著是周六的金政國(guó)老師的《創(chuàng)造分層高效學(xué)生著迷的課堂》一課，多么吸引人的課題，正好有時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)吧，聽(tīng)后覺(jué)得對(duì)自己教學(xué)很實(shí)用，這時(shí)我對(duì)聽(tīng)課產(chǎn)生了興趣，把周三的晚上7:00一8:00時(shí)間專門譽(yù)出，保證周三，周六晚上準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課，就這樣一邊聽(tīng)，一邊琢磨如何去寫點(diǎn)兒曰志；緊接著十月份作業(yè)出現(xiàn)了《追述記憶中的童年》，文字寫好了，可圖片怎么弄？正趕上周日，經(jīng)過(guò)老公的幫助，我成功地提交了十月份作業(yè)。就這樣一邊聽(tīng)課，一邊看以前課程的回顧，反復(fù)聽(tīng)《聽(tīng)課指南》《問(wèn)題答疑》覺(jué)得自己已學(xué)會(huì)了很多東西。十一月份的作業(yè)是《感恩藍(lán)絲帶》，我要求學(xué)生利用40分鐘時(shí)間，以不同方式，設(shè)計(jì)自己的感恩作品。只有一根藍(lán)絲帶，要送給誰(shuí)？以什么方式？這40分鐘，讓我充分挖掘了我的學(xué)生們的潛能，他們以繪畫，寫信，疊圖形等各種方式表達(dá)出了他們的心聲,夜自習(xí)的班會(huì)我們開(kāi)的很成功。 十一月提交作業(yè)已不是問(wèn)題，可我發(fā)現(xiàn)有好多教師提交的是美篇，我好羨慕，我也想試試，可美篇做好了，卻提交不了，問(wèn)問(wèn)其他老師吧，問(wèn)了好幾位，他們都說(shuō)：“只要聽(tīng)過(guò)一次課就能過(guò)關(guān)，我們忙得早不學(xué)了”。我該怎么辦呢？我反問(wèn)自己，很好地做了反思在老公幫助下我成功地提交了美篇，這使我信心百倍，我的學(xué)習(xí)興趣更濃了，看看別人的日志，自己也寫點(diǎn)兒日志，這樣自己覺(jué)得很充實(shí)，而且對(duì)聽(tīng)過(guò)的每節(jié)課都要反思，如何把學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)中？ 很快十二月份作業(yè)也出來(lái)了，告別2017，2018我的行動(dòng)歷，經(jīng)過(guò)了反思，回憶2017，做出了2018計(jì)劃。2018年1月3號(hào)晚，絲絲老師讓我們寫21天充電行動(dòng)，我下載了簡(jiǎn)書，正好是晚上，由于自己視力不好，可驗(yàn)證碼怎么也輸不對(duì)，讓老公輸他也沒(méi)輸對(duì)，第二天中午又試，還是不行，我覺(jué)得21天充電行動(dòng)完不成了，就放棄了！在1月24號(hào)晚上的青椒計(jì)劃年度頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)上，聽(tīng)到了吳虹校長(zhǎng)宣布了許多優(yōu)秀學(xué)員的名字，當(dāng)時(shí)的我很羨慕他(她)們，因?yàn)樗?她)已被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員，而且成為青椒種子冬令營(yíng)中的一員。這時(shí)我告訴自己一定要向他(她)們好好學(xué)習(xí)，他(她)們的成績(jī)也是來(lái)之不易的，付出了很多努力。于是我決定認(rèn)真地聽(tīng)2018年的每節(jié)課，做好學(xué)習(xí)筆記收藏課表。吳校長(zhǎng)又提出讓我們寫簡(jiǎn)書，我因在產(chǎn)假里孩子小，帶寶寶所以沒(méi)寫簡(jiǎn)書，完成了《新學(xué)期，新打算》。 我本著認(rèn)真的態(tài)度聽(tīng)著新學(xué)年的每堂課， 做人、做事、做學(xué)問(wèn)，人生就是一場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅，青椒朋友們，不忘初心，努力前行吧！ ?

青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)的感悟

為推動(dòng)陜州區(qū)CCtalk學(xué)習(xí)熱潮，挖掘優(yōu)秀教師，特創(chuàng)建本專題。投稿要求如下: 1.必須是陜縣教師，昵稱為青椒學(xué)號(hào); 2.提交內(nèi)容為四月份大作業(yè)，作業(yè)要求完全一樣，要求插3一5張圖。 3.字?jǐn)?shù)不少于1000字，必須原創(chuàng)，杜絕抄襲; 4.題目格式為[主題詞]+題目丨我的青椒學(xué)習(xí)之旅。 如: [成長(zhǎng)]遇見(jiàn)最美的自己丨我的青椒學(xué)習(xí)之旅

鄉(xiāng)村，我熱愛(ài)的故鄉(xiāng)，讓夢(mèng)想和人生在這里放飛!

選擇自己喜歡的！喜歡自己選擇的！

青椒學(xué)習(xí)的旅途上，我學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的教素養(yǎng)。

喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。

愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習(xí)

? 我說(shuō)的這個(gè)“青椒”，是“鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃”學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師的簡(jiǎn)稱，可不是誘人的可食用的大辣椒。 就在2017年9月，我們開(kāi)始了“青椒”學(xué)習(xí)之旅，從學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)了，我們收獲了，我們眼界開(kāi)闊了，我們素質(zhì)提高了，我們感受到了信息時(shí)代的超越……這真是一次不同尋常的“旅行”??！ 一、? 教學(xué)理念的改變 新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了要變“灌輸”為“對(duì)話”，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。 1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，消除心理障礙。教師要把微笑帶進(jìn)課堂，把希望留給學(xué)生，把尊重、理解和寬容留給學(xué)生，滿足他們的心理需求，使學(xué)生能輕松愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。 2．精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師從備課到上課應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生會(huì)有那些問(wèn)題，喜歡那種教學(xué)方法，對(duì)那些問(wèn)題更感興趣，不同需求的學(xué)生應(yīng)怎樣對(duì)待等等，樹(shù)立以學(xué)定教的思想。 3．教學(xué)過(guò)程是一個(gè)極具變化、發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教師必須提高課堂應(yīng)變能力，時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)捕捉課堂上師生互動(dòng)中產(chǎn)生的有探究?jī)r(jià)值的新信息，新問(wèn)題，重新調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，重組信息傳遞方式，使之產(chǎn)生的新的思維碰撞與思想交鋒，從而給學(xué)生以充分的探究機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在探究過(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給學(xué)生感受自然、社會(huì)過(guò)程的機(jī)會(huì)，在探究過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)知識(shí)對(duì)智慧的愛(ài)。 二、教師應(yīng)具備最基本的素質(zhì) 我們作為一個(gè)當(dāng)代教師應(yīng)該具備最基本的素質(zhì)，給了我們一個(gè)值得深思熟慮的答案：心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)的真的很快，我聽(tīng)著講座，思考再次鮮活深刻起來(lái)。對(duì)生活、對(duì)教育的深情，如一股春風(fēng)蕩滌著我的心。細(xì)細(xì)想來(lái)，我認(rèn)為：在他身上，無(wú)不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蘊(yùn)、寬廣的人文情懷和獨(dú)特的教學(xué)智慧，而高尚的人格魅力和寬廣的人文情懷來(lái)自他對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)和執(zhí)著的追求，深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的教學(xué)智慧更來(lái)自他一點(diǎn)一滴的積累。 今天，我們廣大一線教師、普通教師都渴望能夠盡快成長(zhǎng)，但我們不可急功近利、追名逐利，要耐得住寂寞，要從點(diǎn)滴小事做起，立足課堂教學(xué)，立足本職工作，多讀書，多思考，善于學(xué)習(xí)，善于反思，做研究型教師，作反思型教師，不作死教書、教死書的教書匠。于永正老師在他的《教海漫記》中這樣說(shuō)自己：“我是一個(gè)普通的小學(xué)教師。一個(gè)肯思考、肯記、肯寫的小學(xué)教師?！睂?duì)呀，生活在于實(shí)踐，學(xué)問(wèn)在于積累，我們年輕老師急需立足于自己的課堂，勤實(shí)踐、勤學(xué)習(xí)、勤思考，感悟生活，改革創(chuàng)新，不斷積累、超越自我，只有這樣，我們才能讓自己的一桶水變成一河水，變成源頭活水;只有這樣，我們才能適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的社會(huì)大課堂，才能變教書匠為教育家。 三、認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)與課堂有效融合的重要性 ??? 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，不是僅僅把信息技術(shù)作為教學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具，利用信息技術(shù)所提供的自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而提高課堂效率。 ??? 總之，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的“青椒學(xué)習(xí)”使我從中受益匪淺，這次“青椒之旅” 還在繼續(xù)，堅(jiān)信，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)起來(lái)的。

從2017年9月開(kāi)始，我進(jìn)入青椒之旅學(xué)習(xí)了

我的青椒學(xué)習(xí)之旅感受 能參加這次“青椒計(jì)劃”學(xué)習(xí)我感到很榮幸在這里第一次接觸cctalk從下載注冊(cè)帳號(hào)開(kāi)始；第一次開(kāi)始了上萬(wàn)人匯聚在一起聽(tīng)課的場(chǎng)景，雖相互看不到，但依然能感覺(jué)到靈動(dòng)與氣息的存在；第一次匯聚在“鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃”這個(gè)大家庭里，開(kāi)啟了青椒學(xué)習(xí)的第一站。這次青椒之旅我還學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。這是我學(xué)習(xí)以來(lái)最大的感受。 ? ? ? ? ? 驀然回首，青椒計(jì)劃已經(jīng)陪伴我走過(guò)了8個(gè)月。作為教師的我有時(shí)候很迷茫，雖然工作有年頭了，但是在管理學(xué)生方面我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何教育學(xué)生，因?yàn)橛龅降拿恳粚煤⒆佣疾灰粯?。在學(xué)校每一天都忙得不可開(kāi)交，回到家累的都不想動(dòng)了，還得學(xué)習(xí)，想想覺(jué)得很煩，但在聽(tīng)了老師們的課后我改變了想法。還好我的晚自習(xí)是在周二，不影響學(xué)習(xí)。周三、周六晚上七點(diǎn)開(kāi)始，就這樣一直進(jìn)行著，我每周都堅(jiān)持按時(shí)聽(tīng)課，課后按時(shí)完成作業(yè)，每節(jié)課都會(huì)帶給我不同的感受，從完成九宮格作業(yè)開(kāi)始，在學(xué)習(xí)群里看到其他同行們的作業(yè)也帶給我許多啟發(fā)，大家都那么認(rèn)真，那么努力，我怎么可以偷懶呢？ ? 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。 作為一名教師，要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)這青椒之旅，使我思想上得到了洗禮，心靈得到了震撼，理念得到了革新， 在今后的教學(xué)工作中，我將秉持“活到老，學(xué)到老”的思想，以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，努力使自己成為創(chuàng)新型、研究型的教師。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進(jìn)行了一定程度的轉(zhuǎn)化，我進(jìn)一步思考怎樣進(jìn)行有效的“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，但是，要做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。青椒之旅的學(xué)習(xí)讓我成為全新的自己。

2017年的9月10日，青椒計(jì)劃這個(gè)名詞進(jìn)入了我的工作和學(xué)習(xí)之旅，猶如春風(fēng)一樣，溫暖了我的心里，滲透進(jìn)我的思想，讓我開(kāi)啟了成長(zhǎng)遇見(jiàn)之旅——感恩青椒之旅！ 初次接觸互加計(jì)劃，有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)不知所措，在老師們一步步的幫助與學(xué)習(xí)下，一次次的感動(dòng)，一次次的收獲，感謝遇見(jiàn)，感恩成長(zhǎng)！ 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)代在不斷的變遷，社會(huì)在不斷的發(fā)展，我們也在不斷的要求進(jìn)步之中！在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，只有不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，緊跟時(shí)代的步伐，用端正的態(tài)度，互加的沖擊，使自己學(xué)習(xí)到各類知識(shí)，全面豐富自己，尤其是高科技的學(xué)習(xí)！青椒計(jì)劃的開(kāi)展，使我作為一名教師擁有了勇于接受新事物的勇氣，善于學(xué)習(xí)新事物的信心，勤于探索新事物的堅(jiān)定以及樂(lè)于運(yùn)用新事物的決心。我感謝青椒之旅讓我拋棄了陳舊保守的思想，使我從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)開(kāi)心的學(xué)習(xí)，讓我在實(shí)踐中感恩遇到高科技、互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的諸多方便，感受到自己能力的提高，工作起來(lái)更加得心應(yīng)手。 青椒計(jì)劃中，各位優(yōu)秀的教授，教師以及后臺(tái)服務(wù)的老師們，為我們不斷推出新知識(shí)，新信息，解讀教育政策，法律法規(guī)，如何走進(jìn)兒童的內(nèi)心，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，讓我們了解到遠(yuǎn)距離大山孩子的狀況，了解到特崗教師的辛苦以及好多好多還在不斷付出的幕后教師們，真的很感動(dòng)，感動(dòng)于他們奮進(jìn)的精神，感動(dòng)于網(wǎng)絡(luò)可以讓我們?nèi)绱说挠H近，來(lái)自全國(guó)各地同伴們，相互學(xué)習(xí)，相互交流，讓我明白了教育的目的，是讓孩子學(xué)到豐富的知識(shí)，有正確的價(jià)值觀和人生觀，有優(yōu)良的品質(zhì)，有良好的態(tài)度和行為，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有辨別是非的能力，有積極健康的心態(tài)等，以德為先，以德育人，先學(xué)做人，再學(xué)做事，從而使孩子的身心健康全面發(fā)展！ 青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)之旅，讓我感恩網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)，感謝遇見(jiàn)這么好的平臺(tái)，感謝互加計(jì)劃的公益學(xué)習(xí)之旅，使我更加明白自己的工作職責(zé)和目標(biāo)，使我在今后嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將自己真正打造成全面豐富多彩的教師，傳授知識(shí)，傳播經(jīng)驗(yàn)，不負(fù)教師的職責(zé)！我的青椒之旅一直在路上，好好學(xué)習(xí)，為自己加油，為各位同伴加油，一起成長(zhǎng)，一起見(jiàn)證！

鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃

學(xué)習(xí)永無(wú)止境

讓每個(gè)青椒成為有思想的鄉(xiāng)村教師，一根網(wǎng)線鏈接優(yōu)質(zhì)資源，足不出戶學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，走過(guò)大半年的青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)之旅，您的青椒之旅有何特別的故事？您的改變關(guān)鍵詞是什么呢？青椒4月，把你的故事寫下分享給全國(guó)各地的老師關(guān)注鄉(xiāng)村教育的人吧！ 【投稿需知】 1、字?jǐn)?shù)：1000-2000字，參賽文章必須是作者的原創(chuàng)作品 2、圖片不宜過(guò)多，建議3-5張有代表性照片即可 3、文章要突出自己的特色，盡量避免流水賬式總結(jié)； 4、文章標(biāo)題請(qǐng)統(tǒng)一為【關(guān)鍵詞】自定題目； （請(qǐng)?zhí)貏e注意第4點(diǎn)） 5、文章中需含分段（不要一段到底）、有小標(biāo)題（標(biāo)題可使用簡(jiǎn)書相關(guān)樣式突出） 6、文體不限，可多創(chuàng)意發(fā)揮 7、投稿時(shí)間：5月7日24:00前 【投稿方式】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載“簡(jiǎn)書”app，或在電腦端百度搜索“簡(jiǎn)書”； 2、修改您的簡(jiǎn)書昵稱為“青椒用戶名”，如寧都123張三 3、進(jìn)行寫作，完成寫作后在簡(jiǎn)書上方搜索框搜索專題《我的青椒學(xué)習(xí)之旅》，進(jìn)行投稿。 4、等待審核，優(yōu)秀文章將通過(guò)投稿