唐曉敏 媒體上有一篇文章：“語文改革太急？教授上書猛批教材主編溫如敏：不顧念中小學生”，文章的主體是程世和寫給溫儒敏的一封公開信。程世和這封信中所表達的一些見解，是很值得注意...
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程世和先生語文教育觀念盤點
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夏丏尊的準備經(jīng)商的兄弟們讀什么書？
夏丏尊的準備經(jīng)商的兄弟們讀什么書？ 2019-10-30 18:25 星期三 語文教育名家夏丏尊在《我的中學時代》一文中說道：“我上代是經(jīng)商的，父親卻是個秀才。在10歲以前，...
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教師有自己“獨當其任的任”
唐曉敏 “獨當其任的任”，語出葉圣陶的《國文教學的兩個基本觀點》，葉圣陶講：“國文教學自有它獨當其任的任，那就是閱讀與寫作的訓練?！薄皣慕虒W，選才能夠不忽略教育意義，也就足...
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對外漢語教學中的朗讀教學
廣東外語外貿(mào)大學南國商學院 唐曉敏 對外漢語教學培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯的能力。這五個方面，“讀”又包括著閱讀與朗讀兩種形式。在對外漢語教學中，相比于閱讀，朗讀尚未受到應...
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唐宋八大家：酷愛讀書的官員
唐曉敏 “唐宋八大家”對讀書的酷愛，讓他們視野廣闊、境界高遠，有豐富的精神生活，而并不特別在意物質(zhì)方面的欠缺。作為官員的他們，也能從書中學習先賢的崇高精神，以為榜樣，清廉為官...
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語文學習為何一定要多讀？
語文學習為何一定要多讀？ 唐曉敏 閱讀一篇文章，需要理解文章中字詞的含義，但這種理解，又是在閱讀整篇文章中逐步實現(xiàn)的。僅僅是去查字典，是不行的。因為一個字一個詞，往往有多種含...
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中國古代經(jīng)典與西方經(jīng)典的互補性
中國古代的經(jīng)典，無論是內(nèi)容還是表達方式，都有自己的鮮明的特點。與歐洲文化中的經(jīng)典是很不相同的。從表達方式看，西方的哲學家常常要對自己的觀點詳加論證，非常講究邏輯性。如康德追求...
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作家童年的藝術(shù)接受
作家童年的藝術(shù)接受 唐曉敏 作家童年的藝術(shù)接受，包括著而又不僅僅指作家童年時期對文學作品的閱讀及對藝術(shù)品的欣賞。不少作家確實很早就開始了讀書生活，史書說唐代詩人李商隱“五歲誦...
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傳統(tǒng)文化有助于國際文化交流
傳統(tǒng)文化有助于國際文化交流 唐曉敏 多年來，一直有這樣的看法，即認為中國傳統(tǒng)文化與西方文化性質(zhì)不同，兩種文化是有差異乃至是有矛盾的，因此，傳統(tǒng)文化被看做是了解和引進西方文化的...
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“連滾帶爬”的閱讀有價值
“連滾帶爬”的閱讀有價值 2019-12-17 20:19 星期二 唐曉敏 新近頒布使用的部編本《語文》，不僅大大增加了古詩文的篇數(shù)，而且進一步要求學生課外大量讀書。這引發(fā)了...
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請你跟我解釋一下。我的手機：13520299669 我的電子信箱：tangxiaomin1952@163.com 我的微信號：tangxiaomin1952
《溫儒敏談讀書》讀后記
《溫儒敏談讀書》一書，集結(jié)了溫教授十余年來談讀書和語文教學的文章40余篇，較為全面地反映了他對語文教學與讀書、通識教育與讀書、網(wǎng)絡時代經(jīng)典閱讀等問題的觀點，書中還收錄了...
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你的上面所寫，大段都是我的文章《閱讀活動的中國經(jīng)驗——讀溫儒敏談讀書讀后感》，可你并沒有署上我的名字。結(jié)果，溫儒敏把這篇文章投到人民日報，編輯原說可以發(fā)表，但看到簡書上有這篇文章，而且又沒有我的名字，就決定不發(fā)表。此前，我把這篇文章的一段投給光明日報，光明日報的客戶端登了，但光明日報的評論版也是因為你轉(zhuǎn)了而沒有署我的名字，也沒有發(fā)表。也就是說，若不是你轉(zhuǎn)發(fā)了我的這篇文章，或者是即使你轉(zhuǎn)發(fā)了但署上了我的名字，我的這篇文章原本是可以在人民日報或光明日報上發(fā)表的。唐曉敏
《溫儒敏談讀書》讀后記
《溫儒敏談讀書》一書，集結(jié)了溫教授十余年來談讀書和語文教學的文章40余篇，較為全面地反映了他對語文教學與讀書、通識教育與讀書、網(wǎng)絡時代經(jīng)典閱讀等問題的觀點，書中還收錄了...
