Ch6 · 生成細(xì)分的人物角色 我們應(yīng)該把細(xì)分用戶群看成是從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)模式和故事的一門藝術(shù)。 我們應(yīng)該關(guān)注那些揭示人們實(shí)際上是如何使用網(wǎng)站的屬性：目標(biāo)（用戶想做什么）、行為（...
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產(chǎn)品經(jīng)理入門- 《贏在用戶——Web人物角色創(chuàng)建和應(yīng)用實(shí)踐指南》干貨整理（下） -
moment of truth對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大二的夏天已經(jīng)走到最后了。開學(xué)后，我便不得不面對(duì)表面風(fēng)平浪靜，而背后暗流涌動(dòng)的大三。 《夏至未至》的歌曲里說(shuō)，我們都在浮沙掙扎，守住這個(gè)完美盛夏。是啊，坐在夏天的...
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《結(jié)網(wǎng)》筆記https://zhuanlan.zhihu.com/p/24008601 讀的時(shí)候只記了一半筆記。在知乎看到這個(gè)。想復(fù)習(xí)書的時(shí)候就可以看看咯。 不過我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是不太喜歡思...
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《點(diǎn)石成金——訪客至上的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)秘籍》筆記點(diǎn)石成金——訪客至上的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)秘籍 Ch1 · 別讓我思考——Krug可用性第一定律 這是作者的可用性第一定律。它意味著，設(shè)計(jì)者應(yīng)該盡量做到，當(dāng)訪問者看一個(gè)頁(yè)面時(shí)，它應(yīng)該是不...
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科目二三都考過后，我的一些思考2017年12月28日上午9點(diǎn)11分，我從威海冶口車管所的23號(hào)考試車上下來(lái)，興奮地沖遠(yuǎn)處的教練比了一個(gè)OK的手勢(shì)。隨著清脆的關(guān)車門的“啪”聲，我成功結(jié)束了這一個(gè)半月的科二科...
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為什么微信要弱化聯(lián)系人分組功能？這兩天在PMCAFF上看到了一個(gè)問題： 下面，我將針對(duì)這個(gè)問題給出自己的一些解答。 為什么微信要弱化聯(lián)系人的分組功能？ 要回答一個(gè)問題，還是有必要按照知乎的規(guī)則走一下兩步法。...
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《支付寶體驗(yàn)設(shè)計(jì)精髓》 筆記《支付寶體驗(yàn)設(shè)計(jì)精髓》 筆記（第一章·設(shè)計(jì)部分） 最近發(fā)現(xiàn)了這本好書，是阿里支付寶的AUX團(tuán)隊(duì)出品的，讀了第一章發(fā)現(xiàn)講得很好，很有啟發(fā)，適合初入門的產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。書中...
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《同學(xué)幫幫忙》產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔《同學(xué)幫幫忙》產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔 什么是“同學(xué)幫幫忙”？ 同學(xué)幫幫忙是一款面向哈工大（威海）的校園問答類APP。主要面向用戶為學(xué)校全體學(xué)生，此外學(xué)校教職工、校外人員也可使用。 需求...
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2017今日頭條產(chǎn)品經(jīng)理筆試題の解讀
暑期實(shí)習(xí) 據(jù)說(shuō)考試時(shí)間從7點(diǎn)到9點(diǎn)，滿分100分，10道單選題，全是邏輯推理和數(shù)列預(yù)測(cè)，占20分；主觀題8道，各十分。 1. B廣告在小流量測(cè)試時(shí)點(diǎn)擊率高于A廣告，已知廣告收...
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從核心功能角度說(shuō)說(shuō)高德地圖和百度地圖的體驗(yàn)引文 一直以來(lái)，我都是百度地圖的忠實(shí)+深度用戶，相信百度地圖是市面上最好用的地圖類軟件。很多年以前也用過高德（大約五六年前），但當(dāng)時(shí)的高德真的是一個(gè)既不智能也不人性化的傻瓜地...
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實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品分析報(bào)告0.目錄 1.功能架構(gòu) 1.1功能架構(gòu)圖 機(jī)型：iphone 6s 操作系統(tǒng)：iOS 11.3 產(chǎn)品版本：2.9.4 體驗(yàn)日期：2018.4.8 實(shí)習(xí)僧整體的功能架構(gòu)并不復(fù)雜...
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長(zhǎng)假后上班前一天有感
現(xiàn)在北京的房間里很冰。冰的空氣把電腦、鍵盤、桌面都染上了一層霜。唯有我是熱的。 Part I我剛剛從家里回到北京，早上還在吃媽媽做的餃子，下午就要拎著十幾斤重的行李從樓梯上到...
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2018今日頭條產(chǎn)品經(jīng)理筆試題的解讀（第二批9.9）
以下是9.9場(chǎng)的筆試題，由于沒有截圖，故題目為回憶 1. 如果給微信加新功能，你會(huì)加什么？理由是？你認(rèn)為為什么微信沒有做這個(gè)功能？ 新功能：語(yǔ)音進(jìn)度條可拖動(dòng)，且發(fā)的語(yǔ)音自動(dòng)轉(zhuǎn)...
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當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，他才是自由的
這種自由只是身體上的，其實(shí)心靈上，他并不感到自由，或者說(shuō)，用自由這個(gè)詞來(lái)描述有點(diǎn)單薄。他感到的是無(wú)枝可依。 一開始，他也曾試過很多次：繞樹三匝。第一匝，他翻開微信列表，一個(gè)個(gè)...
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（mini課程學(xué)習(xí)）如何用OKR思維規(guī)劃工作和管理團(tuán)隊(duì)OKR是什么新物種 OKR的全稱：目標(biāo)和關(guān)鍵成果（Objectives and key Result） kpi目標(biāo)導(dǎo)向：我要達(dá)成什么目標(biāo)？比如年收入100萬(wàn) okr過程導(dǎo)向：...
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以我的理解，macro-f1與binary-f1代表的是差不多的。只不過是當(dāng)有多個(gè)類別時(shí)，binary-f1值無(wú)法使用，而我們又想知道多個(gè)類別最終的f1值，則分別求多個(gè)類別的binary-f1值，然后計(jì)算多個(gè)binary-f1值的算術(shù)平均數(shù)。通過macro-f1，我們能夠粗略知道各個(gè)binary-f1的情況。
微平均micro,宏平均macro計(jì)算方法
前言 F1是我們常用的衡量指標(biāo),不知道有多少同學(xué)和我一樣,對(duì)micro macro一直似懂非懂,于是今天手動(dòng)算了一下,分享給大家~ 相信大家看了就明白了 本文的前提是,讀者已...
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有幫助就好??
微平均micro,宏平均macro計(jì)算方法
前言 F1是我們常用的衡量指標(biāo),不知道有多少同學(xué)和我一樣,對(duì)micro macro一直似懂非懂,于是今天手動(dòng)算了一下,分享給大家~ 相信大家看了就明白了 本文的前提是,讀者已...
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