發(fā)簡信
IP屬地：四川
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日常隨筆
開學在即，好像什么都沒準備，這個長長的寒假，全都用來放松身心了。雖說好像沒啥收獲，但心態(tài)平復不少。不進入他人的評價體系，所以也就不那么在...
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買菜隨筆
去菜市場買魚，等待處理魚的間隙，發(fā)生了一個有趣的故事。 賣魚的攤位，面前用魚框裝著各類魚，依次擺放著，黃辣丁、小號鯽魚、三四兩大的鯽魚、...
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找到新的起點，重新出發(fā)
前幾天和朋友聊過后，對自己有更清晰的認識——內(nèi)心不夠堅定。 走過的經(jīng)驗告訴我，努力奔跑，成功自然而來。為了彌補高考的失利，在考教師上...
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換一種疼痛的方式暑假在家，日子過得渾渾噩噩，似乎要把上班的痛苦一股勁地宣泄，于是埋下病根——脾胃虛。 前幾天貪嘴，上午稍微多吃了點冰凍的水果，從中午到晚...
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淺淺地教語文淺淺地教語文，不是指把課文內(nèi)容簡單化，也不是“走到哪里黑就在哪里歇”的漫無目的，更不是“胸無點墨”的任意妄為。 曾經(jīng)參加過多次賽課，從...
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隨筆
能牽手一起走到秋分， 才知春分的相遇是播下愛的緣分， 夏至的狂熱是豐富愛的內(nèi)涵。 待冬來， 一樽酒， 書在傍， 君與我， 安無恙。
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讀書這件小事
讀書是件很小很小的事，敘事者團隊說這如同人需要吃飯喝水，雖很小，但必須。我的閱讀開啟稍晚，在上大學的氛圍中被帶動。那時沒有想過未來一定要選擇...
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戴上鐐銬，練習舞步
——讀《理想課堂的三重境界》有感 同為一線語文教師，都有一個共同的感慨：教好語文不容易。何其不易？不僅需要像教育心理學、兒童心理學等專業(yè)知識...
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《游園不值》同課異構(gòu)反思
先后比較閱讀了竇桂梅的《竇桂梅與主題教育》和干國祥的《理想課堂的三重境界》關(guān)于《游園不值》的課例介紹，先說說兩位大師的教學設(shè)計板塊： 竇桂梅...