公主嶺251張立娟 雪萊曾經(jīng)說過:“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不能夠凌空飛翔。” 我覺得我參加2019興成長(zhǎng)互加計(jì)劃學(xué)習(xí)...
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從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)一一學(xué)習(xí)感悟 -
興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專題為吉林省公主嶺市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書后，修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫作，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書內(nèi)搜索專題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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《閱讀提升計(jì)劃——彩虹花和閱匯》學(xué)習(xí)感想時(shí)朝莉老師針對(duì)閱讀這個(gè)主題展開了講解，她提出閱讀對(duì)于每個(gè)人都很重要，那么對(duì)于我們教師而言，怎樣教孩子們閱讀，為什么閱讀，怎樣閱讀，時(shí)朝莉老師逐步為我們講解。 ...
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如何開展班級(jí)讀書會(huì)有感再一次認(rèn)真聆聽了時(shí)老師的課，很是受益！閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，如何能更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這也是我們大家一直在探索的問題。為了更好的進(jìn)行閱讀教學(xué)，我通過多種...
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開展班級(jí)讀書會(huì)的感悟
再一次認(rèn)真聆聽了時(shí)老師的課，很是受益！閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，如何能更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這也是我們大家一直在探索的問題。為了更好的進(jìn)行閱讀教學(xué)，我通過多種...
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走向成長(zhǎng)
我是公主嶺市的高淑元，很高興在這個(gè)炎熱的夏天參加2019興成長(zhǎng)計(jì)劃，已經(jīng)聽了三節(jié)由時(shí)朝莉老師主講的《彩虹花和閱匯》的課，受益匪淺，并深知閱讀對(duì)于孩子的教育的重要性，...
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技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革——簡(jiǎn)書有幸聽了唐校長(zhǎng)所講的技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革的講座，我感觸非常深，告訴我們不要再拘泥于以往的你講孩子聽，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)方法，利用技術(shù)，激發(fā)每個(gè)孩子的興趣，使課堂更有新意...
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點(diǎn)燃孩子渴望知識(shí)的火花
——再讀《給教師的建議第一條》有感 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到一個(gè)在小學(xué)普遍存在的問題：為什么在一年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的、考試不及格的學(xué)生，而到二三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇...
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)化
教育則是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力最根本的依托和支撐。因此推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，已成為當(dāng)前我國(guó)深化教育改革所面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。教育創(chuàng)新涉及教育思想、教育體制...
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