發(fā)簡信
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即使是同一環(huán)境生長的孩子儲存信息的特點也是不同的，大致分為整體信息型、具體信息型、人物信息型、語言信息型。 傾向整體信息型的孩...
時間是寶貴的財富，一個人對時間的認識決定了這個人看待事物和生活的品質(zhì)，當一個人真正的了解了時間的奧秘的時候，并且知道自己屬于在時間上的那個...
感恩王宏老師的精彩分享，讓我了解到孩子青春期的心理需求，了解了孩子的成長規(guī)律，自己就沒那么焦慮，懂的怎么與孩子溝通。 自我型的孩...
感恩國良老師耐心細致的分享，很是受益。 在這個飛速發(fā)展的快節(jié)奏的時代，每個人都在頂著壓力努力前行，通過國良老師的講解，我掌握了應(yīng)對壓...
通過語言就會知道這個孩子的思維特色，真的很神奇，這次銘鑫老師講的上堆，下切，平移聽上去好新穎，又像是在學(xué)數(shù)學(xué)。通過老師的細心講解我似乎明白...
所謂的掌控權(quán)模式就是孩子在與外面的人、事、物互動的過程中，對于外界人、事、物和對自己的一個掌控。 一個人與外界互動的四種模式： ...
昨天晚上聽了心慈老師精彩分享對我觸動最最大的一句話就是，學(xué)了多少知識不重要，重要的是我們真正要有這樣的意識，是啊！知道不等于做到，其實學(xué)...
昨晚聽著王宏老師溫柔動聽而且?guī)в心芰康牡纳ひ籼硎芰?，好喜歡你的聲音！感恩您！我愛您！ 孩子的行動策略一般分兩種，一種是帶領(lǐng)著，...
感恩國良老師昨天晚上細致精彩的分享，通過學(xué)習(xí)使我知道了一般求同類型的孩子是有周密計劃的，按部就班的，喜歡將事情提前規(guī)劃，心中形成縝密的步...