? ? ? 時間是寶貴的財富，一個人對時間的認識決定了這個人看待事物和生活的品質(zhì)，當一個人真正的了解了時間的奧秘的時候，并且知道自己屬于在時間上的那個時區(qū)時，就能更好的管理好自己的生活。?

? ? 時間線從三個維度看也就是過去，現(xiàn)在和未來。著陸點在過去的人，善于從過去的事物經(jīng)驗中吸取教益，特別善于總結經(jīng)驗，并在今后生活中以不同的方式進行嘗試能否抓住當前的這個時機。? 著陸點在現(xiàn)在的人，特別正是現(xiàn)在，也善于創(chuàng)造時機，能夠及時把握時機，不因循守舊，不觀望不退縮，不猶豫，該出手時就出手，這樣的人比較容易快樂。? 著陸點在未來的人他敢于追求卓越超群的一個未來和目標，并且善于規(guī)劃未來采取一些措施，然后踏踏實實的從現(xiàn)在做起，努力的創(chuàng)造未來達成目標。

? ? ? 如何了解孩子屬于哪一種時間線？可以多提問一些中立的問題（例如：買蔥這個故事），不帶個人觀點，來觀察孩子所屬類型！著陸點在過去的孩子，愛說曾經(jīng)，以前，前些天等，這樣的孩子，容易在過去的事件中總結出經(jīng)驗，他也會觀察他人的經(jīng)驗，利用這些資源來指導自己。著陸點在現(xiàn)在的孩子能夠活在當下，享受當下的美好和快樂。我們多讓孩子多去體驗，多去參與，多去欣賞和鼓勵他，享受當下的這種體驗。著陸點在未來的孩子，他的關注點總在下一步，他會經(jīng)常思考我為也來做點什么，做完這個下一步干什么，不斷的自我實現(xiàn)。如何和孩子溝通交流？

1、想溝通，就要在乎對方的存在，建立平等的態(tài)度立場，不要心不在焉。2、雙方情緒狀態(tài)，都能支持一次良好的溝通。3、聽到對方表明的立場，想一想是否跟自己的一致，假如是，馬上給予肯定，4、假如對方說的自己立場不符，設計幾條“跟”的句子，每一條都要對方有適當?shù)幕貞螅僬f說自己的看法。5、找出對方立場，追求的意義，價值感覺，從中找出可以接受的內(nèi)容，可以肯定，然后引導對方去找其他選擇。6、假如過程中任何一方有負面情緒出現(xiàn)，馬上以簡單的方式，終止討論，避免造成大的負面經(jīng)驗記憶，然后運用技巧處理情緒，幫助自己或者是對方。7、檢討思考，找出可以改善的地方，并選擇適當?shù)臅r機，再做溝通。

? ? 只有在生活中認真細心的觀察孩子，溝通互動時有意識的去察覺孩子屬于那種，才能根據(jù)孩子的特點和她互動。

? ? ? 感恩心慈老師耐心細致的分享！感恩生命中一切人事物！我愛你們！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1月29