發(fā)簡(jiǎn)信
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關(guān)鍵詞一：客戶 思考1：校長(zhǎng)與學(xué)校管理層的的客戶是誰(shuí)？ 當(dāng)我們不斷的重申，教育就是服務(wù)業(yè)，而學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)更應(yīng)建立起管理就是服務(wù)的意識(shí)，但同時(shí)又...
新學(xué)校的使命: 一、尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建自主、互助的學(xué)習(xí)型課堂； 把學(xué)科的教學(xué)規(guī)律變成課堂教學(xué)的模式，從而提升課堂教學(xué)的效率； 二、開發(fā)適合學(xué)...
一、領(lǐng)導(dǎo)行為的三種類型 1、直接 會(huì)直接告訴別人期望——提前設(shè)定目標(biāo)并做好具體方案——制定明確的時(shí)間表——細(xì)化 就是：誰(shuí)——干什么——什么時(shí)候—...
一、成功的領(lǐng)導(dǎo)者可以激發(fā)活力 積極的態(tài)度是積極影響力的核心 積極的態(tài)度是動(dòng)力系統(tǒng)，避免消極的負(fù)面力量 二、怎樣創(chuàng)造積極的力量 1、領(lǐng)導(dǎo)者的積極力...
一、領(lǐng)導(dǎo)者需要有一種使命感 當(dāng)一個(gè)組織不能成功都看見，并清晰地能雇員說明前景時(shí)，員工就會(huì)將他們?cè)诮M織中的職能僅僅看做是：去上班；誰(shuí)都沒有獲得滿足...
一、做決策是表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)者良好的決策能力，最終會(huì)成為追隨者高度評(píng)價(jià)的原因。 做出決策是領(lǐng)導(dǎo)力的象征； 決策和果斷不僅做出良好的決定，還...
如果不能有效地促使雇員成為追隨者，管理者就不能成為領(lǐng)導(dǎo)者如果領(lǐng)導(dǎo)者不能激勵(lì)追隨者，就不能成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者 1、被賦予力量的追隨者會(huì)延續(xù)領(lǐng)導(dǎo)者...
良好的溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的關(guān)鍵因素，團(tuán)隊(duì)工作在很大程度上依賴于成功的溝通； 良好的溝通包括：了解別人；見多識(shí)廣；思考并做出相應(yīng)的價(jià)值判斷；主...