1.讀題目。 2.思考個位上的1減去個位上的7夠不夠?不夠就需要破十。 3.11可以分成10和1,10-7=3,3+1=4,所以 11-7=4。 這個方法也需要孩子反復說,理...
1.讀題目。 2.思考個位上的1減去個位上的7夠不夠?不夠就需要破十。 3.11可以分成10和1,10-7=3,3+1=4,所以 11-7=4。 這個方法也需要孩子反復說,理...
這是一個家長發(fā)的圖,第二題錯了。 讀圖是家長容易忽視的部分,看到排隊圖,一定要養(yǎng)成從左往右看怎樣說?從右往左看怎樣說?問為什么要這樣看?還可以怎樣看? 基數(shù)序數(shù)的區(qū)別是一年級...
一句話,做作業(yè)的目的就是用學習的知識解決問題,解決問題的目的就是完成題目要求。 解決問題的關鍵點: 1.讀題! 2.解讀題目。 3.說解題思路。 4.解答題目。 例如: 截的...
加法主要體現(xiàn)把兩種或者多種物品合在一起,求一共有多少的計算方式。 一般我們會采用“湊十法”:拆小數(shù)補大數(shù)。 也可以“接著數(shù)”:以一個數(shù)為準,接著數(shù)另一個數(shù)。 還可以通過擺小棒...
猜數(shù)游戲: 目的: 1.培養(yǎng)數(shù)感(多一些,多得多,少一些,少得多),培養(yǎng)有邏輯的思維,和用恰當?shù)恼Z言表達兩個數(shù)之間的關系。 2.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)的情感,體驗反復失敗,但只要堅持就...
一.、復習湊十法:1.讀題目。2.找大數(shù),想差幾。3.拆小數(shù),補大數(shù),湊成十。4.加上剩余就是十幾。 二、分成圖的做法。 1.讀圖。2.思考數(shù)字13表達的意思?讀圖順序是:一...
一、完成作業(yè)的要求和習慣。 1、指讀題目讀兩遍以上,直到能自己指讀題目為止。(開始家長讀一遍,學生跟讀一遍,必須聽家長讀完才可以開始跟讀。) 2、找出題目中的所有要求,找到關...
數(shù)感游戲: 1.數(shù)字接龍。 師:1,生:2, 師:3.4,生:5.6, 師:7.8.9,生:10.11.12,原則是孩子跟著家長的數(shù)字有規(guī)律的接著數(shù),家長數(shù)數(shù)的規(guī)律不必隨時變...
題型:找規(guī)律。 1.補畫圖形; 2.補畫符號; 3.補寫數(shù)字或字母; 4.組合或者分解圖形。 完成方法: 1.讀題目,圈關鍵詞。(提問1:題目要求是做什么呀?寫一...
看圖說話的重點在先看圖,再說話。 1.通過看圖了解故事發(fā)生的季節(jié)、天氣、人物形象、地點、人物要做什么?怎么做?為什么原因做等等? 2.本題中,孩子每想...
1.所有的人和物都可以通過物聯(lián)網(wǎng),連接到網(wǎng)絡上。(寫一篇可能有思想的物,動物有了思想,會上網(wǎng)了,會溝通了,本來有思想,可以借助網(wǎng)絡可以交流了) 2.互聯(lián)網(wǎng)時代來臨,避開是不可...