領(lǐng)進(jìn)門(mén):以自己的系統(tǒng)升級(jí)歷程為樣本,展示自己的思路和行動(dòng),在推廣驗(yàn)證自己的理論外,也希望在持續(xù)觀察的活動(dòng)中共頻的人士能夠從中學(xué)習(xí),在認(rèn)知水平、價(jià)值成果上有所提升,從而能夠持續(xù)...
領(lǐng)進(jìn)門(mén):以自己的系統(tǒng)升級(jí)歷程為樣本,展示自己的思路和行動(dòng),在推廣驗(yàn)證自己的理論外,也希望在持續(xù)觀察的活動(dòng)中共頻的人士能夠從中學(xué)習(xí),在認(rèn)知水平、價(jià)值成果上有所提升,從而能夠持續(xù)...
圣誕樹(shù)模型結(jié)構(gòu) 圣誕樹(shù)模型是一種用于進(jìn)行回顧總結(jié)的梳理框架,顧名思義,它的形狀如同一棵圣誕樹(shù),在這個(gè)季節(jié)里面學(xué)到這個(gè)模型算得上極為應(yīng)景。說(shuō)起來(lái)這個(gè)框架模型也非常簡(jiǎn)單,由下到上...
1 假想你生活在游戲世界。有一天你忽然遇到了個(gè)技能包G,打開(kāi)G彈出的提示是:“掌握本技能包,可以讓你擁有指哪打哪的能力 & 你的整個(gè)社會(huì)階層整體提升N個(gè)Level”。旁邊的N...
你好,我想分享下自己的想法:
1、關(guān)于收入可能的來(lái)源,有一個(gè)方法:假設(shè)校驗(yàn),可以先分析出在之前不同渠道中所占有的付出率、成果,再對(duì)比衡量自己的期待值,在付出與期待之間是否需要再進(jìn)行調(diào)整,然后設(shè)定一個(gè)時(shí)間段來(lái)校驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)成。
2、在具體行動(dòng)中可以再加入“范圍、進(jìn)度、質(zhì)量、成本”的考量。
鉆石行動(dòng)︱半年目標(biāo)制定青島線下活動(dòng)背景 關(guān)于永澄 坦率的講活動(dòng)之前我對(duì)永澄的認(rèn)識(shí)并不多,雖然很早關(guān)注了微信公眾號(hào),但其實(shí)打開(kāi)的次數(shù)并不多,甚至不清楚主業(yè)是做目標(biāo)管理。我之所以會(huì)關(guān)注永澄一個(gè)原因是秋葉還是某位大...
你好,如果在地組織者都會(huì)提供相關(guān)視頻音頻鏈接,你可以問(wèn)一問(wèn)。
我可以分享一下自己的想法:
1、2、這個(gè)手冊(cè)是在指導(dǎo)你如何達(dá)成你最想要的目標(biāo),這個(gè)最想要的被稱(chēng)之為鉆石。其他的目標(biāo)梳理可以依據(jù)這個(gè)方式來(lái)進(jìn)行,不沖突,你還可以繼續(xù)做其他8個(gè)目標(biāo)的規(guī)劃。
3、既然我們從這么多的目標(biāo)中找到了最想要的鉆石,那么后續(xù)的防風(fēng)范、做計(jì)劃等步驟就是在一步步找到路徑,那么,怎么去執(zhí)行這些計(jì)劃是后面需要努力,所以永澄老師有開(kāi)放了“目標(biāo)達(dá)成術(shù)”的小課程。如果后期目標(biāo)未能達(dá)成,需要復(fù)盤(pán),但原因可能不一定是出在目標(biāo)設(shè)定上,也可能是風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估偏差、執(zhí)行力不足等等
鉆石行動(dòng)--我的起航很久之前,我就從我表妹那里得知了易仁永澄這位老師的名字,當(dāng)時(shí)就認(rèn)為他是不是日本人(四個(gè)字)(具體是不是日本人我現(xiàn)在還不清楚,不過(guò)聽(tīng)他講的鉆石行動(dòng)這個(gè)課后應(yīng)該不是日本人),其實(shí)...
一、本次復(fù)盤(pán)基本情況 (一)復(fù)盤(pán)主題:2017.07.02 鉆石行動(dòng)線下活動(dòng)組織復(fù)盤(pán)(福州站) (二)工作人員:里子 (三)活動(dòng)簡(jiǎn)述: 參與人員:活動(dòng)簽到表中16位成員,9位...