發(fā)簡(jiǎn)信
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【視頻案例】| 101教育PPT讓你的「物理課」與眾不同
初中學(xué)生正處于思維活躍，具有強(qiáng)烈的操作興趣的階段，也是從形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期。但是他們剛接觸物理，對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，他們的抽...
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教師的28個(gè)“特級(jí)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師的28個(gè)“特級(jí)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 1、提前三分鐘進(jìn)教室。 老師要提前進(jìn)教室，便于作好課前準(zhǔn)備，同時(shí)也可以提醒學(xué)生安靜下來(lái)。千萬(wàn)不要不管班級(jí)里怎么樣亂...
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2018年教育技術(shù)十大趨勢(shì)
2018國(guó)內(nèi)教育技術(shù)十大趨勢(shì) 1. 教育信息化相關(guān)企業(yè)將從銷(xiāo)售硬件和產(chǎn)品，轉(zhuǎn)向銷(xiāo)售服務(wù)。 教育技術(shù)和教育信息化相關(guān)的研究、開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，將越來(lái)越走...
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集體備課，究竟該如何備
集體備課作為校本教研的一種形式，已被全國(guó)許多學(xué)校采用，其初衷本是教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)共同探討與協(xié)商，以求解決課堂教學(xué)問(wèn)題、促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步和教師水平提高，可...
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新課改理念下的微課
一、什么是“微課”？ 微課（Microlecture），是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。 “微...
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教師說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課訣竅大全，拿來(lái)就能用！
說(shuō)課 說(shuō)課要求“六說(shuō)” 即說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法、說(shuō)訓(xùn)練、說(shuō)程序。 課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，教材特點(diǎn)和學(xué)生情況既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是教學(xué)的歸結(jié)...
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亂糟糟的課堂，老師該如何調(diào)整？太靜的課堂，老師又該如何應(yīng)對(duì)？
上課總是有小朋友在下面嘰嘰喳喳低聲說(shuō)話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很不舒服，停下來(lái)去尋找，卻又發(fā)現(xiàn)不了是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，繼續(xù)講課馬上又有人座位下面開(kāi)講。不僅如此，校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)...
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人人都是班干部 中學(xué)用最溫柔的辦法管理課堂
管理”這個(gè)詞語(yǔ)往往給人一種束縛感，但在重慶二十九中走讀部（解放碑校區(qū)）高2020級(jí)，卻出現(xiàn)了不一樣的班級(jí)管理辦法——讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的管理者...
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STEAM教具測(cè)評(píng)：Makeblock ultimate測(cè)評(píng)之五 攝影車(chē)實(shí)戰(zhàn)
寫(xiě)在前面的話(huà) 用了一天時(shí)間，跑去鄉(xiāng)村實(shí)地測(cè)試使用Makeblock攝影車(chē)拍攝的效果。包含了攝影車(chē)在田間夜路上行走，雞圈中行走，小寺廟的院子里行走...