本課是六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第1課。之前的教材對(duì)日、地、月系統(tǒng)有一些闡述,本課在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,研究太陽(yáng)系這個(gè)“大家庭”。很多學(xué)生對(duì)于太陽(yáng)系有所了解,但是之前的了解很...
本課是六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第1課。之前的教材對(duì)日、地、月系統(tǒng)有一些闡述,本課在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,研究太陽(yáng)系這個(gè)“大家庭”。很多學(xué)生對(duì)于太陽(yáng)系有所了解,但是之前的了解很...
4月22日,教研員劉姝老師走進(jìn)了我的課堂,給了我很多意見和建議,讓我受益匪淺。船是人類最偉大的發(fā)明之一。船的誕生,使人類有了跨越河流、遠(yuǎn)征大海的能力,極大地提高了生產(chǎn)力,促進(jìn)...
《食物鏈和食物網(wǎng)》是選自教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第六課的內(nèi)容,本單元的主題是生物與環(huán)境,在認(rèn)識(shí)了解了綠豆和蚯蚓這兩個(gè)生物代表后,開始讓學(xué)生思考在一定區(qū)域內(nèi)生活的生物存在著什么...
我有幸聽到了這些優(yōu)秀科學(xué)教師的課,不同老師的講課風(fēng)格和特色深深的吸引了我,從他們身上我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,每堂課都體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和理念,賽課后我們進(jìn)行評(píng)課和說課,這使...
今天劉老師最后總結(jié)時(shí)提出的一句話引發(fā)了我深深的思考,在人口負(fù)增長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)代,未來幾年教師行業(yè)將走向何方尚且未知,而科學(xué)教師是有著一定的不可替代性,因此具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),但這些都與...
【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念:通過種植植物的活動(dòng),知道優(yōu)質(zhì)的種子在適宜的環(huán)境中會(huì)萌發(fā);觀察種植杯中的種子萌發(fā),知道種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,再長(zhǎng)莖和葉,且根總是向下生長(zhǎng),根具有夠吸收水分、無...
1.第一個(gè)班是直接通過圖片和文字來講解如何用電路監(jiān)測(cè)器檢測(cè)電路中的故障,然而,在開始試驗(yàn)時(shí),有學(xué)生問我什么是電路監(jiān)測(cè)器?雖然單獨(dú)又講了一遍,但是從整體情況來看,實(shí)驗(yàn)效果不好。...
思考:立方體塊在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于材料中給出的三個(gè)坡度差別不大,立方體木塊基本都是靜止在斜面上,沒有觀察到有變化。 改進(jìn):坡度1后將斜面倒過來形成了一個(gè)坡度更大的斜面。這樣就...