如何教學(xué)生 遵守課堂程序㈡ 遵守程序是學(xué)校生活的一部分,開學(xué)伊始,教師只需教開始上課時(shí)學(xué)生應(yīng)遵守的程序,以此保證每節(jié)課可以順利開始。 要使“程序”成為“慣例”,這里有“三步”...
如何教學(xué)生 遵守課堂程序㈡ 遵守程序是學(xué)校生活的一部分,開學(xué)伊始,教師只需教開始上課時(shí)學(xué)生應(yīng)遵守的程序,以此保證每節(jié)課可以順利開始。 要使“程序”成為“慣例”,這里有“三步”...
如何教學(xué)生 遵守課堂程序㈠ 課堂管理包括教師為保持課堂環(huán)境最優(yōu)化狀態(tài) 而采用的各種手段和程序,其目的在于使教學(xué)順利進(jìn)行。 要成為高效能的課堂管理者,教師應(yīng)該: 第一,對(duì)課堂組...
親愛的老妹: 放下電話以后,大姐想了很多。我十分理解你的心情:“恨死王恩澤了,我要離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!不想見到他!”你知道嗎?大姐在上高中的時(shí)候也有過相似的經(jīng)歷:討厭過自己的班...
在班級(jí)規(guī)則制定之后,然后就是實(shí)施。學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)兩種后果,有積極的后果(獎(jiǎng)勵(lì)),有消極的后果(處罰)。我們不能講后果與“懲罰”等同起來(lái)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是可以劃等號(hào)的。 這本...
如何制定一個(gè)高效的紀(jì)律方案 我們做任何事都需要一個(gè)計(jì)劃或方案,因?yàn)橛兴鼈儯梢蕴岣呶覀冏鍪碌男?,進(jìn)而有效地利用時(shí)間。比如:我今天要外出辦事,需要把我所辦事項(xiàng)一一列出來(lái),可能...
如何發(fā)揮檢測(cè)的有效性 在教學(xué)中,我們通常會(huì)采用檢測(cè)的方式來(lái)評(píng)定學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,那么是否在一個(gè)章節(jié)或單元結(jié)束后出一套檢測(cè)題,運(yùn)用一到兩節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,再花費(fèi)一到...
如何創(chuàng)建一份有效的作業(yè) 教學(xué)中,我們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況,教師布置的作業(yè)是“預(yù)習(xí)第幾課”,或是“本周家庭作業(yè)是復(fù)習(xí)第幾單元”等。待檢查作業(yè)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)...