發(fā)簡信
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我們每個人日復一日，都在用記憶、取舍、訴說，悄悄編撰獨屬于自己的人生敘事，法律與文學，不過是人類敘事最極致的兩種模樣。布魯納《故事的形成》全書從...
無論誰來我們班上課，總會在不經(jīng)意間留意到那個叫子陽的孩子，因為他總喜歡在課堂上說話，準確地說，是總喜歡插嘴。 高年級的課堂，節(jié)奏緊湊。每當我的話...
家長會的喧鬧漸漸散去，操場恢復了安靜，家長們陸續(xù)帶著孩子離開，子洋媽媽卻獨自留了下來，臉上帶著幾分疲憊與無奈，想和我單獨聊聊孩子近期的學習狀態(tài)。...
中午短課結(jié)束時，我站在教室門口，笑著和孩子們宣布：“下午第二節(jié)語文課，我們來做17課的兩張個性化?！痹捯魟偮洌淌依锼查g響起一片整齊的“啊——”...
讀于漪老師主編的《基礎教育教師學》，最打動我的，是于漪老師反復強調(diào)的“崇德施教，立己達人”。在快節(jié)奏的當下，我們常常困于備課、上課、批改作業(yè)的循...
下周二的春季社會實踐活動，是孩子們盼了許久的驚喜。我把告家長書發(fā)到每個孩子手中，反復叮囑他們和家長仔細閱讀，按時上交回執(zhí)?；貓?zhí)收上來的那一刻，我...
最近要說最讓老師頭疼的，小周莫屬了。 不知道新年發(fā)生了什么。開學后，老師們就發(fā)現(xiàn)小周變得拖拖拉拉，每天的作業(yè)總是要在百般催促下才開始慢吞吞地開始...
當我們嚴格按照預設的教學目標、標準化的答案推進課堂時，那些孩子眼中突然亮起的好奇光芒、那些跳出教案的奇思妙想，究竟是需要被“拉回正軌”的干擾，還...
周四清晨六點四十，我正駕車行駛在上班的路上，車載電話突然響起，屏幕上跳動著小豪媽媽的名字，我的心咯噔一下。 電話接通，那頭傳來略帶急促的語氣，她...