發(fā)簡信
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我為什么把把所有的題目按照序號編起來呢？因為就跟過日子一樣，一天一天的，數(shù)著過。看到數(shù)字從1一直到16，再到今天的總結篇17，真是有點佩服自...
昨天和同學聚了聚，加我一起一共三個人。這個時候，除了老師和學生，都已經(jīng)奔赴外地去工作了。吃吃飯，聊聊天，其中無不哀嘆四高—曾經(jīng)的四高，現(xiàn)在的...
還是先拿書法舉例，雖然寫的很差，但是頗有愛好。各位不妨想想，字匠和書法家區(qū)別在哪？田老師說的好，任何書法家都要經(jīng)歷字匠的階段，再練字的同時，多...
有農(nóng)村生活經(jīng)歷的娃們都知道，使喚牛犁地，手里得有那么個鞭子，上坡發(fā)勁時，得抽那么一下?，F(xiàn)在，督促學生學習，也有此感覺。 人們還總習慣念舊，...
實在不敢稱自己敬業(yè)，因為手指點抽筋了也沒收到敬業(yè)福，感覺猴年被耍猴了。春晚整體乏善可陳，但這早早出現(xiàn)的一句臺詞，還是給我留下了很深的印象。 ...
談這個話題，還真是閉門造車，全拿腦補。我理解，班主任工作雖然繁雜勞累，但遵循的規(guī)律仍然符合處理同事，師生，家長關系的規(guī)律，姑且妄談之。 以前在辦...
班級凝聚力這個詞有點抽象，這個學期只用了一回這個詞。上午課間操時，我問吳群平老師，“感覺17班是一個班級凝聚力非常強的班級，真是厲害?！薄笆前?，...
李慶明，一位漂泊深圳進行公民教育的探索的校長，在自己的央校里，他每天于入學時，現(xiàn)在大門口，給孩子們一一鞠躬，圣誕節(jié)時，自己裝扮成圣誕老人，給學...
對于這個話題，自認為是沒有多少話語權的，因為我執(zhí)行的也不怎么徹底，富有實效。所以，等著拜讀班主任們的文章，豐富自己的技能。 好的富有...