導語： 從迷茫新手到堅定教師，是新教育照亮了我的路。今天，我想和你分享一個關(guān)于脆弱、成長與守護的故事。這個故事里，有孩子的眼淚，有家長的焦慮，更有我們一起靜待花開的堅定與幸福...
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相信種子，相信歲月：我與新教育同行的暖心旅程 -
教學反思：當我停下分析，讓學生“讀”懂了詩
今天的兩堂課，讓我真切觸摸到了詩歌教學的精髓。 昨日的課堂，還陷在逐字逐句的解析里。一節(jié)課緊趕慢趕，才講完兩句詩，過程沉悶，自己也倍感疲憊。我意識到，若今天繼續(xù)這般“填鴨”，...
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一個教育工作者的詞典里，不允許出現(xiàn)“差生”！
今天偶然在b站聽到王德峰老師講的《一個教育工作者的詞典里，不允許出現(xiàn)“差生”》。我十分贊同王老師的說法，每個孩子都有自己的特長，教師要做到有教無類，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，幫...
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君子以博聞多識為工，良史以實錄直書為貴。世事洞明皆學問，，人情練達即文章。
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“深度學習與學生主體”參加明遠書院教育論壇有感
昨天在線上參加了北京明遠書院2022年教育論壇，本論壇的主題為“新課標新課堂——深度學習的理論視野暨課堂教學探索”，主持人分別是林正范和石英中，林正范是明遠教育書院學術(shù)委員，...
