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蓮韻奇珍

網友對薛法根老師執(zhí)教的《風娃娃》評價特別高，認為這是一節(jié)“教科書級別的示范課，堪稱低年級閱讀教學的天花板”。帶著好奇與期待，我認真觀看了薛老師執(zhí)教《風娃娃》的教學視頻。這節(jié)課...

蓮韻奇珍

一、厘清一組概念 什么是核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成正確價值觀、必備品格和關鍵能力，是課程育人價值的集中體現(xiàn)。真實性是“核心素養(yǎng)”的精髓。何為真實性？就是解決...

蓮韻奇珍

——江蘇省特級教師教育思想研討會暨第六屆小學語文“特級論見”活動感受 有這樣一句話讓我印象非常深刻：旅行最大的好處，不是能見到多少人，見過多美的風景，而是走著走著，...

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關鍵詞：潤澤 好課堂氛圍必須是濕潤的，潤滑的，無聲的，和諧的，應該是有光澤的，有恩澤的，有精神滋養(yǎng)的。 好的課堂必須要到生命里去，要“從生活中來，向生命里走去”。 好的課堂必...

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新的課堂是充滿生命力，是充滿問題探索，是充滿知識魅力，是充滿人文關懷，是促進學生發(fā)展的課堂。 孫雙金老師堅持用這樣的課堂致力于學生語文綜合素養(yǎng)的形成和發(fā)展。 一、...

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一節(jié)課應該怎么上？ 三個維度 第一個維度是教材。教材承載教學內容，教學內容決定這節(jié)課應該怎么上。 第二個維度是學情。教學目的指向學生，實現(xiàn)教學目的要搞清學情，不知道學生在哪里...

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在《課堂要“留有余地”》這一篇中，吳非老師寫到：“為什么要求全呢？留點空白，讓他們有想象的空間，讓他們有進一步探究的欲望，讓他們自覺發(fā)揮、延伸一下，讓他們產生疑問，讓...