在哀痛者的心里,悲傷的往事無疑會劃下不可磨滅的痕跡,然而若能正確和欣然的接受它,就能發(fā)揮出巨大的作用。因?yàn)闆]有經(jīng)歷過苦楚的人,內(nèi)心之中不能升華出偉大的情操。而只有經(jīng)過或哀傷的...
在哀痛者的心里,悲傷的往事無疑會劃下不可磨滅的痕跡,然而若能正確和欣然的接受它,就能發(fā)揮出巨大的作用。因?yàn)闆]有經(jīng)歷過苦楚的人,內(nèi)心之中不能升華出偉大的情操。而只有經(jīng)過或哀傷的...
二十一、注意超限效應(yīng),讓批評更有效 在具體的班級管理中,班主任應(yīng)該開動腦筋,切忌"踢皮球",而要學(xué)會"搶繡球"。把學(xué)生當(dāng)"皮球"踢,他們會距你越來越遠(yuǎn);把他們當(dāng)"繡球"搶,他...
3月5日 帥帥正在泡腳,軟萌萌地跟我說:“在幼兒園,柯柯老師是媽媽……” 我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說:“對呀,柯柯老師是你的幼兒園媽媽。” 帥帥又補(bǔ)充道“在幼兒園,麗麗老師是媽媽?!?那...
十一、經(jīng)營好情感銀行,與生為友 怎樣做到從“與學(xué)生為敵”到“與學(xué)生為友”?1.要跟學(xué)生做朋友。2.遇到事情,不要站在學(xué)生的對立面去分析。3.要記住“人都會犯錯,學(xué)生也是人,請...
七、學(xué)會選擇性關(guān)注,引導(dǎo)孩子健康成長 現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,關(guān)注什么就會得到什么。當(dāng)我們關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時,優(yōu)點(diǎn)就會得到發(fā)揚(yáng);當(dāng)我們關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)時,缺點(diǎn)就會得到強(qiáng)化,甚至?xí)?..
一、關(guān)注行為前事,有效矯正學(xué)生的不良行為 很多老師在處理學(xué)生的問題時往往感覺力不從心或無可奈何,根本原因在于這些老師忽視了學(xué)生不良行為背后的原因。弄清楚引發(fā)某種行為的前因行為...
2月7日 優(yōu)優(yōu)問帥帥:帥帥,你是男生還是女生? 帥帥正在吃東西,憨憨地回答:我就叫“吃”生,我是吃生。 三歲后的帥帥越來越可愛了,腦子也轉(zhuǎn)得越來越快了。 2月14日 早上剛起...
第八章:寫在教育邊上—日記摘抄 與其將希望寄托在客觀條件的改變上,不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。 不能否認(rèn)外界條件的改變對內(nèi)部變化的巨大促進(jìn)作用,但作為內(nèi)部條件的一方,更重...
第六章:集體生活特色化 小時候老師就告訴我們要做到12個字,坐如鐘、站如松、走如風(fēng)、臥如弓。 一屆又一屆的學(xué)生我都不止幾十次的提醒:“坐如鐘!把問號拉直!別變成句號!” 教師...