仗劍走天涯，把大海裝在心里，澎湃，平靜，都是自然的模樣。
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早點(diǎn)看到你的文章就好了
要開(kāi)學(xué)了！
開(kāi)學(xué)已經(jīng)來(lái)到跟前，哐哐敲門，此時(shí)此刻，你的孩子在干什么呢？ 抱著手機(jī)打游戲？不緊不慢看動(dòng)畫？若無(wú)其事做手工？而書桌上堆著最后期限的作業(yè)。 回想一下，上一個(gè)假期的結(jié)局大戲，是不...
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要開(kāi)學(xué)了！
開(kāi)學(xué)已經(jīng)來(lái)到跟前，哐哐敲門，此時(shí)此刻，你的孩子在干什么呢？ 抱著手機(jī)打游戲？不緊不慢看動(dòng)畫？若無(wú)其事做手工？而書桌上堆著最后期限的作業(yè)。 回想一下，上一個(gè)假期的結(jié)局大戲，是不...
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新學(xué)期，拒絕開(kāi)盲盒
新學(xué)期，總是伴隨著很多期待，很多flag。就像去逛泡泡瑪特類似的盲盒小店，一切都很新鮮，所有的東西都閃閃發(fā)光，讓人心動(dòng)不已。 拿到的每一本新書，工工整整寫下姓名的每一本練習(xí)，...
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我也帶孩子一起看了電影，我就沒(méi)有這么深的感悟??
你家有哪吒這樣的孩子嗎？
最近，電影《哪吒2》著實(shí)火爆，票房成績(jī)十分亮眼。拋開(kāi)精彩的特效與跌宕的劇情，從家庭教育的角度細(xì)細(xì)品味，能給我們家長(zhǎng)帶來(lái)不少啟發(fā)。 先聊聊陪伴。在電影里，殷夫人身為降妖女將，日...
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你家有哪吒這樣的孩子嗎？
最近，電影《哪吒2》著實(shí)火爆，票房成績(jī)十分亮眼。拋開(kāi)精彩的特效與跌宕的劇情，從家庭教育的角度細(xì)細(xì)品味，能給我們家長(zhǎng)帶來(lái)不少啟發(fā)。 先聊聊陪伴。在電影里，殷夫人身為降妖女將，日...
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感謝分享。家長(zhǎng)和孩子需要一起成長(zhǎng)。
做孩子的容器
聊聊“父母必修課～做孩子的容器” ?理學(xué)大師說(shuō)過(guò)的話：“父母不是馴獸師，而是容器——要接住孩子的情緒，而不是被情緒吞噬?！?1容器的第一層：接納情緒的“暴風(fēng)雨” 心理學(xué)中，“...
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做孩子的容器
聊聊“父母必修課～做孩子的容器” ?理學(xué)大師說(shuō)過(guò)的話：“父母不是馴獸師，而是容器——要接住孩子的情緒，而不是被情緒吞噬?！?1容器的第一層：接納情緒的“暴風(fēng)雨” 心理學(xué)中，“...
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受教育了，有時(shí)候我也是這樣的媽媽??
需要方法的孩子
一年級(jí)，男生，沒(méi)有規(guī)矩。 媽媽說(shuō)，上大班的時(shí)候，才感覺(jué)適應(yīng)了幼兒園，才有點(diǎn)長(zhǎng)大了。 媽媽說(shuō)：我每天都說(shuō)他，要把心思放在學(xué)習(xí)上。 孩子在媽媽旁邊，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向了別處。媽媽說(shuō)，看著...
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需要方法的孩子
一年級(jí)，男生，沒(méi)有規(guī)矩。 媽媽說(shuō)，上大班的時(shí)候，才感覺(jué)適應(yīng)了幼兒園，才有點(diǎn)長(zhǎng)大了。 媽媽說(shuō)：我每天都說(shuō)他，要把心思放在學(xué)習(xí)上。 孩子在媽媽旁邊，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向了別處。媽媽說(shuō)，看著...
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我就寫不出來(lái)這樣的文字??
覺(jué)察，讓生命豐滿
覺(jué)察，讓生命更豐滿 覺(jué)察，讓生命更豐滿。這份“看見(jiàn)”，始于對(duì)情緒的溫柔凝視。 當(dāng)煩躁如潮水涌來(lái)，別急著推開(kāi)或沉溺，試著停下腳步問(wèn)自己：此刻心里翻涌的是什么？是對(duì)未完成任務(wù)的焦...
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覺(jué)察，讓生命豐滿
覺(jué)察，讓生命更豐滿 覺(jué)察，讓生命更豐滿。這份“看見(jiàn)”，始于對(duì)情緒的溫柔凝視。 當(dāng)煩躁如潮水涌來(lái)，別急著推開(kāi)或沉溺，試著停下腳步問(wèn)自己：此刻心里翻涌的是什么？是對(duì)未完成任務(wù)的焦...
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我家一年級(jí)的小豆包都不會(huì)這么深刻的思考，還是呆萌呆萌的狀態(tài)??
一個(gè)極度敏感的孩子和父母
一年級(jí)，男生。 入學(xué)不久，曉辰因?yàn)楹团赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)笑，連續(xù)站了幾次的隊(duì)伍，依然沒(méi)有找到。放學(xué)后，他被留在了教室，開(kāi)始哭泣。 老師帶班級(jí)學(xué)生放學(xué)，其家長(zhǎng)因沒(méi)有看到曉辰而雙雙趕來(lái)詢...
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一個(gè)極度敏感的孩子和父母
一年級(jí)，男生。 入學(xué)不久，曉辰因?yàn)楹团赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)笑，連續(xù)站了幾次的隊(duì)伍，依然沒(méi)有找到。放學(xué)后，他被留在了教室，開(kāi)始哭泣。 老師帶班級(jí)學(xué)生放學(xué)，其家長(zhǎng)因沒(méi)有看到曉辰而雙雙趕來(lái)詢...
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是，任何時(shí)候任何事情都不能遷怒孩子。
被遺忘的孩子
晚上六點(diǎn)，接到門衛(wèi)師傅的電話，說(shuō)我們班有一個(gè)小朋友還在等家長(zhǎng)，家長(zhǎng)電話打不通。 五點(diǎn)放學(xué)，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有告知我晚一點(diǎn)，也沒(méi)有跟孩子說(shuō)晚點(diǎn)接。一個(gè)孩子生生地在校門口苦苦...
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被遺忘的孩子
晚上六點(diǎn)，接到門衛(wèi)師傅的電話，說(shuō)我們班有一個(gè)小朋友還在等家長(zhǎng)，家長(zhǎng)電話打不通。 五點(diǎn)放學(xué)，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有告知我晚一點(diǎn)，也沒(méi)有跟孩子說(shuō)晚點(diǎn)接。一個(gè)孩子生生地在校門口苦苦...
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被理想化
一個(gè)小男生在衛(wèi)生間，把一個(gè)正在如廁的同學(xué)，推到了便池里。 老師了解了很多目擊的同學(xué)，詢問(wèn)了當(dāng)事人。確認(rèn)事實(shí)之后，老師打電話告知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)先表示孩子做得不對(duì)，掛斷電話以后，不知...
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在想回應(yīng)與不回應(yīng)的時(shí)候會(huì)糾結(jié)很久怎么辦？
當(dāng)我要回應(yīng)
回應(yīng)，有時(shí)候是隨機(jī)的，不經(jīng)過(guò)大腦思考的。 這就會(huì)造成很多不可預(yù)見(jiàn)的回應(yīng)。 而沖突就源于彼此都很隨機(jī)的回應(yīng)。 如何能夠避免沖突呢？ 本質(zhì)是掌控回應(yīng)。 在回應(yīng)之前，給自己設(shè)置一個(gè)...
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當(dāng)我要回應(yīng)
回應(yīng)，有時(shí)候是隨機(jī)的，不經(jīng)過(guò)大腦思考的。 這就會(huì)造成很多不可預(yù)見(jiàn)的回應(yīng)。 而沖突就源于彼此都很隨機(jī)的回應(yīng)。 如何能夠避免沖突呢？ 本質(zhì)是掌控回應(yīng)。 在回應(yīng)之前，給自己設(shè)置一個(gè)...
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感謝有您這樣的老師??
微小的發(fā)現(xiàn)，也是發(fā)現(xiàn)
一年級(jí)，女，經(jīng)常遲到，反應(yīng)極慢。 是什么樣的遲到呢？天氣還不冷呢時(shí)候，大多數(shù)是上課鈴聲響之前走進(jìn)教室。后來(lái)，天氣冷起來(lái)了。被窩是進(jìn)去不想出來(lái)的地方。有一天，第一節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了...