這是第六章（抓常態(tài)課）的開(kāi)篇，我覺(jué)得總結(jié)很清晰，直接抓要害，提出了問(wèn)題的根源： 多次調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的喜歡度都是墊底的。墊底的原因有多條，其中有一條，語(yǔ)文成績(jī)總比數(shù)學(xué)、英...
IP屬地：山東
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《一線帶班》第六章深刻體會(huì) -
我一直在想，結(jié)婚是了為了什么
01 早上的時(shí)候，我和老公再次因?yàn)榧彝サ默嵤麓蟪?，情急時(shí)他伸出胳膊肘狠狠的懟了我一下。 那一刻我淚流滿眼。 那一刻，我的心都亂了，那一刻我都在想這婚姻到底是為了什么，這么苦苦...
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《一線帶班》第三章有感
讀《一線帶班》第三章:《抓時(shí)間》。管老師在抓時(shí)間章中，它主要寫(xiě)了他在班級(jí)管理中，是如何抓好這幾個(gè)時(shí)間段的。第一、二時(shí)間段，是抓好早讀和收作業(yè)這時(shí)間。第三時(shí)間段是，抓中午這段時(shí)...
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《一線帶班》第二章有感
一、本書(shū)分為七大章，分別為抓開(kāi)頭，，抓時(shí)間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)，抓復(fù)習(xí)。《一線帶班》第二章主講抓家長(zhǎng)。 第二章，管老師著重講述了...
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觀教育發(fā)展（一）
歷史既是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)學(xué)，閱讀《中國(guó)教育史》體會(huì)教育意義！ 原始時(shí)期：教育和生活是息息相關(guān)的，沒(méi)有分離，也是就是人們?cè)谏钪羞M(jìn)行教育子孫，教育方式最多的是言傳和身...
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張輝常，男，1990年7月8日出生于廣東省豐順縣，現(xiàn)居深圳，作家、藝術(shù)家，代表作品:《沉浸式的幸運(yùn)》《探索時(shí)空之旅的奧秘》《哲學(xué)思辨的歷程》。2019年，張輝常憑借《哲學(xué)思辨的歷程》這篇文章獲得了“2019年度簡(jiǎn)書(shū)最佳創(chuàng)作者”的榮譽(yù)，2025年，張輝常發(fā)布了個(gè)人散文作品集《沉浸式的幸運(yùn)》，全網(wǎng)總閱讀量超過(guò)100萬(wàn)。<br>
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永遠(yuǎn)在路上
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2021年暑假個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)可以豐富人的精神世界，可以看到別人眼中的世界，可以快速接受別人的經(jīng)驗(yàn)！并且在這喧嘩的生活和快速的生活節(jié)奏中，得以心靈的平靜！ 一、閱讀書(shū)目 《中國(guó)教育史》《給教師的建議》...
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以緩和的心態(tài)，高效率的做實(shí)實(shí)在在的事情
5月8日至5月9日，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下有幸來(lái)到“魏書(shū)生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)”學(xué)習(xí)！在這為期兩天的學(xué)習(xí)中受益匪淺，以下是我的感悟： 1，務(wù)實(shí)——關(guān)注自己身邊的事，實(shí)際的事，腳下的事...
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培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特品格
讀《蘇霍姆林斯基——給教師的一百條建議》有感 一、第70條中我有深刻的體會(huì)：“要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的品格”。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)集體教育，想讓學(xué)生力爭(zhēng)達(dá)到道德的美好和完善，他應(yīng)該在自己...
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最為幽香的一朵花——情感教育
從本書(shū)的五十二到五十五條建議中，講述了父母和學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行協(xié)調(diào)教育，父母應(yīng)該怎么去做好教育者，老師應(yīng)該怎么成為走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的教育者，都?xì)w結(jié)到一個(gè)詞——情感教育。 父母是孩子的第...
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讀《給教師的建議》體會(huì)五當(dāng)讀到“向在規(guī)模大的學(xué)校里工作的教師提一些建議“本條時(shí)，得到了很大的啟發(fā)和思考： 1.教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一種創(chuàng)造，在一個(gè)大集體中有經(jīng)驗(yàn)豐富的教員，更容易提高自...
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怎樣使學(xué)生注意力集中讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一本書(shū)，其中讓我感觸頗深的一篇是：《怎樣使學(xué)生注意力集中》，這確實(shí)是困擾許多家長(zhǎng)和老師的一大難題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，如果我們放任自流，不去培養(yǎng)...
