IP屬地:黑龍江
讓學(xué)生用情境表演的方式,呈現(xiàn)詩歌內(nèi)容,加入方言,動作神情到位,引發(fā)陣陣笑聲和掌聲。
今天早上去青少年拓展中心上課,主題是“我的夢想”。我在黑板上寫下“你的夢想是什么——為什么——怎么做”,接著讓學(xué)生談?wù)勛约旱膲粝?。甲同學(xué)舉手:“...
今天,女兒開始嘗試左手拿勺子右手拿叉子吃飯了,偶爾能喂一兩口到自己嘴里,每喂進去一口飯,我就豎起大拇指夸她:“祺兒太棒啦!”一邊吃著,一邊朝電視...
下課剛走下講臺,幾個學(xué)生重新把我推到講臺上,面露喜色地說:“老師,先別走,給你看個東西!”我好奇地問:“什么呀?”接著,一體機屏幕上就出現(xiàn)了以下...
口才課上 生:老師,我有一個大膽的想法 師:好,你來說 生:老師,我可以把兩幅圖拼在一起 師:這個想法真不錯 學(xué)生臨場畫的兩幅畫作,居然可以用來...
這次語文學(xué)科教學(xué)技能大賽,是在無網(wǎng)絡(luò)無參考資料的情況下,封閉限時2.5小時寫好教學(xué)設(shè)計,同時制作說課及試講課件,十分考驗教師對文本的解讀...