（一）教師素養(yǎng)與教師專業(yè)素養(yǎng) 教師素養(yǎng)是教師具有的素質(zhì)和修養(yǎng)，顧明遠(yuǎn)先 生主編的《教育大辭典》對素質(zhì)的定義是：公民或某種專門人才的基本品質(zhì)［１］。素養(yǎng)是建筑在先天遺傳基礎(chǔ)上，...
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教師素養(yǎng)閱讀筆記
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《教學(xué)勇氣》摘錄打卡001（20周年紀(jì)念版前言）
開始逼自己一節(jié)一節(jié)的打卡學(xué)習(xí)。每一次打卡發(fā)在朋友圈是想著自己逼自己不要沒有毅力。 我在想: 生活中，學(xué)習(xí)中，工作中有許多“起步”的機(jī)會。這些機(jī)會中有的是天意，有的是遭遇，有的...
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《道德經(jīng)》：微明
將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強(qiáng)之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之，必固與之，是謂微明。柔弱勝剛強(qiáng)。魚不可脫于淵，國之利器不可以示人。 這句話大體不難理解，不過就是說利用一...
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回憶爸爸趣事——寫在爸爸去天堂三周年之際今天是6月4日，爸爸離開我們整整三年。 三年中，有想到爸爸時莫名的嚎啕大哭，有動不動的淚水嘩嘩，有恨不能再見的切切思念，有真真實(shí)實(shí)的夢中相逢，也有坐在爸爸墳前哭著、笑著、調(diào)侃...
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批注魏智淵《打開一本書》
打開一本書（網(wǎng)師一周觀察） 魏智淵（2010年12月5-11日） 每天的生活照例很平靜。抬頭看湛藍(lán)的天空，感受著凜冽的風(fēng)拍打著皮膚，目睹著罕臺新教育一天天的變化，然后再從一本...
