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她當(dāng)時(shí)應(yīng)該是想回家玩手機(jī)，說(shuō)不定是想打車(chē)回，但是知道這不是一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?，又想不出好辦法馬上回家，所以情緒很惡劣，最后選擇了公交，應(yīng)該是她權(quán)衡之后的辦法了……內(nèi)心不甘心。
忽然覺(jué)得，也挺好，她終于還是在權(quán)衡中做出了一個(gè)對(duì)自己相對(duì)有利的決定，這就是能力的進(jìn)步。1月12日 ?距離，以及尋找縮短距離的“支架”
需要多久才能到家??？（大概半小時(shí)） 我們一定要坐地鐵嗎？（那你的想法是什么？） 為什么我們不能坐公交啊？（沒(méi)有說(shuō)不能坐公交。那你想坐公交？） 到底要多久才能到家??？ …… （...
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1月12日 ?距離，以及尋找縮短距離的“支架”
需要多久才能到家??？（大概半小時(shí)） 我們一定要坐地鐵嗎？（那你的想法是什么？） 為什么我們不能坐公交??？（沒(méi)有說(shuō)不能坐公交。那你想坐公交？） 到底要多久才能到家??？ …… （...
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11月9日 ?知錯(cuò)就改的勇氣從哪里來(lái)
小妞遭遇困境，被告狀了。 我替她向?qū)?方媽?媽道了歉。 有一瞬?間，心?頭有怒火起來(lái)，不過(guò)剛從胸口升起，便緩?緩?fù)肆嘶厝ァ?還是跟以前有點(diǎn)不一樣了。以?前碰?到這?種事，腦蓋...
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11月2日 先連接，后糾正
小胡和小朱發(fā)?生了矛盾。小胡?要把請(qǐng)?假條交給同學(xué)帶去給老師，走在路上被小朱擋住了，說(shuō)了三?遍請(qǐng)讓開(kāi)，小朱充耳?不聞，還調(diào)?皮地?fù)屃怂恼?qǐng)假?條，結(jié)果小?胡一怒之下咬了小朱。...
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10月29日 ?解決問(wèn)題才是最重要的
昨天小胡氣沖沖地來(lái)到講臺(tái)上，告訴我黑板報(bào)上他的照片被人戳了好多洞。他告訴我，其他人的照片也被戳了。他斬釘截鐵地告訴我，這就是小徐干的。 當(dāng)我想打斷他的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了我的意圖，...
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10月19日?用游戲力解決沖突
場(chǎng)景一： 下樓吧，去奶奶家吃飯！ 不去！ 下樓吧，趕緊出發(fā)！ 不去！不去！不去！ 下樓吧，我在等你！ （氣呼呼下樓）干什么呀！催催催！我討厭去奶奶家！ 看起來(lái)你很生氣？發(fā)生了...
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10月10日 做傻傻地愛(ài)孩子的爸媽
我明白，孩子需要?jiǎng)恿Σ艜?huì)有勇氣面對(duì)困難。 國(guó)慶最后一天女兒補(bǔ)作業(yè)到凌晨四點(diǎn)，我對(duì)她表示了心疼，接納了她的壞脾氣，她自己調(diào)整了情緒對(duì)我說(shuō)預(yù)計(jì)一點(diǎn)可以完成，雖然最后補(bǔ)到了四點(diǎn)。 ...
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你為什么打人？
你為什么不做作業(yè)？
你為什么騙我？
……
發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)問(wèn)題，都不是問(wèn)題，是責(zé)問(wèn)！此時(shí)此刻，孩子想的不是事情本身，而是我得避開(kāi)危險(xiǎn)……所以，推卸責(zé)任是很正常的。
所有的事情，你想了解，都可以這樣問(wèn)：“請(qǐng)告訴我，發(fā)生了什么？”9月25日 故事三則
自我覺(jué)察放了兩個(gè)月暑假，好像有點(diǎn)忘記正面管教是什么了。幸好又跟著高廣方老師學(xué)習(xí)，重新找回了一點(diǎn)感覺(jué)。下決心要用正面管教的方式來(lái)教育學(xué)生和管理班級(jí)。說(shuō)干就干，不要遲疑。 昨天重...
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不能再動(dòng)不動(dòng)問(wèn)孩子：“你為什么總是記不??？”
文中的小胡總是用“為什么”這樣的句式來(lái)和我溝通，表達(dá)他的想法。如果我不是老師，如果我不是學(xué)過(guò)正面管教，他就是在給他自己樹(shù)立一個(gè)強(qiáng)大的敵人！
不能再在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候打罵了，要不然，他們從哪里得到承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣呢？9月25日 故事三則
自我覺(jué)察放了兩個(gè)月暑假，好像有點(diǎn)忘記正面管教是什么了。幸好又跟著高廣方老師學(xué)習(xí)，重新找回了一點(diǎn)感覺(jué)。下決心要用正面管教的方式來(lái)教育學(xué)生和管理班級(jí)。說(shuō)干就干，不要遲疑。 昨天重...
