發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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致六八班孩子們的一封信
親愛的孩子們： 你們好！這是我第一次以這樣的形式與你們交流。這個(gè)想法其實(shí)早就有了，但是這段時(shí)間太忙了，一直沒有時(shí)間靜下來(lái)給你們寫...
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2021-06-015月29曰，幸逢“支玉恒教育思想研討會(huì)暨名師名家課例展示活動(dòng)”在洛陽(yáng)北二分開展，大咖云集，到我們家門口了，能參加這次活動(dòng)，真幸福。星期六...
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《十六年前的回憶》教學(xué)反思
王雙霞 《十六年前的回憶》這篇文章是一篇回憶性散文。這篇文章從女兒的視角，為我們還原了一位革命先烈在為...
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學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作漫談》的感受，很接地氣！
第三章 科學(xué)管理班集體 1.條條大路通羅馬 摘錄（1）：燒開水有多種方法：可用電燒，可用燃?xì)鉄?，可用柴火；一句話有多種讀法，一個(gè)字有多種寫法。...
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外師內(nèi)悟，智教慧育——聽全國(guó)十佳班主任段惠民老師講座心得體會(huì) 今天，和我校5位老師到洛陽(yáng)聆聽了全國(guó)優(yōu)秀班主任段惠民老師《外師內(nèi)悟,智教慧育》的講座，受益匪...
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沒有完美的老師，也沒有完美的家長(zhǎng)，我們一起努力！
老師一個(gè)人要管理一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒辦法對(duì)所有學(xué)生都面面俱到，更不能像家長(zhǎng)一樣事無(wú)巨細(xì)地照顧好孩子。老師不是無(wú)所不能的，但一定會(huì)盡力而...
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選一位控制老師發(fā)怒的學(xué)生這個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)自己特別愛發(fā)脾氣，看到班里那幾個(gè)習(xí)慣差的學(xué)生不由得想發(fā)火，批評(píng)了他們之后，自己回到辦公室心情久久不能平靜，同事還勸我，學(xué)會(huì)...
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《美好的故事滋養(yǎng)出強(qiáng)健的心靈》講座《美好的故事滋養(yǎng)強(qiáng)健的心靈》一為什么讀、怎么讀圖畫書？ 阿甲 激動(dòng)人心的成長(zhǎng) 一一從別家孩子的故事說(shuō)起 《 李娜：做更好...
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孩子們，請(qǐng)大聲朗讀這學(xué)期的晨誦課上，發(fā)現(xiàn)瑯瑯的讀書聲小了、少了，我走進(jìn)教室，看到學(xué)生讀書不出聲，著實(shí)心急，就是找不到好辦法，英語(yǔ)老師也告訴我，有十幾個(gè)同學(xué)...