素質(zhì)教育目前沒有一個細(xì)分領(lǐng)域沖出充當(dāng)行業(yè)主角,每一個細(xì)分領(lǐng)域也沒有真正意義上的獨角獸,素質(zhì)教育的“春風(fēng)”已來,又是誰會乘風(fēng)而上? 資本參與集中在早期 據(jù)不完全統(tǒng)計,2015年...
素質(zhì)教育目前沒有一個細(xì)分領(lǐng)域沖出充當(dāng)行業(yè)主角,每一個細(xì)分領(lǐng)域也沒有真正意義上的獨角獸,素質(zhì)教育的“春風(fēng)”已來,又是誰會乘風(fēng)而上? 資本參與集中在早期 據(jù)不完全統(tǒng)計,2015年...
教育觀 教育觀的核心是“教育為了什么”。 教育觀是人們對教育所持有的看法,它既受社會政治經(jīng)濟(jì)制度的制約,又受人們對教育要素不同觀點的影響。 教育觀與一定的社會政治,經(jīng)濟(jì)制度相...
這幾年,“應(yīng)試教育和素質(zhì)教育孰優(yōu)孰劣”的爭論又重出江湖。 蹊蹺的是,前些年被人們奉若神明的“素質(zhì)教育”,現(xiàn)在似乎不怎么受追捧了。 這么說吧,“素質(zhì)教育”從被人熱捧到遭受懷疑,...
許多人喜歡這樣說話,“某某學(xué)??嫉煤?,有啥用呀,學(xué)生都學(xué)傻了!這還是素質(zhì)教育嗎?” 有人反駁,“你們學(xué)校學(xué)生都考不好,這難道就叫素質(zhì)教育,連應(yīng)對考試,這最基本的素質(zhì)都沒有,你...
“素質(zhì)教育”,這個四個字,似乎有一種魔力。只要提到到,人們就會不自覺地把它和一系列美好的教育愿景聯(lián)系起來:沒有壓力,沒有痛苦,沒有睡眠不足,沒有高低優(yōu)劣之分,有的是來自于生命...
我們一直都在談素質(zhì)教育,所以看到中國根本沒有素質(zhì)教育這樣的觀點的時候是不是大吃一驚,當(dāng)然,這個也不是東邪提出的。最近,俞敏洪在一次媒體采訪中提出:中國根本沒有素質(zhì)教育。他說,...
“青藤杯”攝影征文大賽 一、活動主題:大學(xué)開學(xué)季,青春飛揚時(暫定) 攝影組:我與大學(xué)初見時 征文組:憶高中,繪大學(xué) 二、活動背景 又是一年開學(xué)季,每年的九月都充滿新奇,...
@逐夢者y 謝謝??
無藥可醫(yī),靜待死亡我一直有都有許多問題,它們關(guān)于過去,關(guān)于現(xiàn)在,關(guān)于未來,關(guān)乎親情,關(guān)乎友情,也關(guān)乎愛情,還有別人對我是怎樣的神態(tài),路人多看了我?guī)籽?。問題很多,各式各樣,林林總總。我知...