我們班的王一婷同學(xué),家住幸福家園小區(qū),是建檔立卡戶家庭的孩子,家庭情況很特殊,爸爸是腦堵塞引起的偏癱,生活無法自理,而且現(xiàn)在越來越嚴(yán)重,住院的次數(shù)也逐漸增多。哥哥也到了...
我們班的王一婷同學(xué),家住幸福家園小區(qū),是建檔立卡戶家庭的孩子,家庭情況很特殊,爸爸是腦堵塞引起的偏癱,生活無法自理,而且現(xiàn)在越來越嚴(yán)重,住院的次數(shù)也逐漸增多。哥哥也到了...
自2016年夏季我們建校開始,每學(xué)年我校都要組織召開兩次家長會,分別安排在每學(xué)期的期中考試后,三年來我們一如既往,今年冬季也不例外。 接到學(xué)校正式通知后,我就...
摘錄: 教育,永遠(yuǎn)是一門帶有缺憾的藝術(shù)。 教師,不應(yīng)貪戀一時的成功——今天對學(xué)生做的,要從長遠(yuǎn)的角度看其對學(xué)生一生的影響。 教師,不要把自己的,上級的、體制的意愿強(qiáng)加給學(xué)生,...
摘錄: 專業(yè)引導(dǎo): “沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)” 即如果交往雙方或多方有某一種自信,并都意識到這一...
摘錄: 現(xiàn)在家長和老師之間所產(chǎn)生的矛盾,有的是因?yàn)槲覀儧]有從家長的實(shí)際出發(fā),一味的從老師的角度要求家長來配合,有的是因?yàn)槔蠋煂⒓议L視為教育對象,而非教育伙伴,是家長,感覺不...