發(fā)簡信
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作業(yè)：你之前在讀書學(xué)習(xí)中遇到什么困惑呢？舉個(gè)例子具體說明吧。 從《這樣讀書就夠了》第一章中，我們在讀書中遇到的三個(gè)問題： 1.沒時(shí)間、沒精力 2...
1.本次共讀學(xué)習(xí)制定具體的目標(biāo) （1）根據(jù)分舵的計(jì)劃，保質(zhì)保量完成共讀和作業(yè) （2）聯(lián)系自己的工作和生活實(shí)際，更好地理解并運(yùn)用拆書法。 （3）和...
作業(yè)：思考一下，你打算在什么課題上開始構(gòu)建自己的知識(shí)體系呢？要怎么做，可以列出一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。 作為兩個(gè)兒子的媽媽，目前最關(guān)鍵的任務(wù)是在育兒方面建...
一、說說你眼中的RIA。 RIA便簽法是一種高效的讀書學(xué)習(xí)方法，它在普通的R(Reading閱讀)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深層次的總結(jié)和反思，...
作業(yè)：A2便簽 【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)，我們只是為...
作業(yè)：A1便簽 【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)，我們只是為...
【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)，我們只是為了慶祝他人的行為...
作業(yè)：最近一個(gè)星期內(nèi)，思考一個(gè)情景以及如何回應(yīng)。 情景：昨天，兒子問我關(guān)于人類和動(dòng)物哪個(gè)更厲害？我出口就說：“當(dāng)然是人類啦，因?yàn)槿祟悤?huì)建...