作為首屆“金話筒獎”得主，楊瀾采訪了上千位世界政要和各界風(fēng)云人物，她以提問為生，將30年間數(shù)萬次的發(fā)問心得，凝結(jié)了一本《提問》。 今天我們探討一下書中關(guān)于提問的重要性 兩千多...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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楊瀾：有效提問，將顯著提高你的溝通力和學(xué)習(xí)力
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講書《華衫講透孫子兵法》
今天這本書是華杉寫的，之前在得到看到這本書，還是鎮(zhèn)館之寶，這書里面有很多新的認知，不僅是講孫子兵法，也結(jié)合我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和管理，很落地，很實用。 這本書有很多人做過注解，其中曹...
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用于參與拆書幫聯(lián)合RIA訓(xùn)練營的學(xué)員提交便簽讀書法作業(yè)及其他類型作業(yè)。
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W1D2
作業(yè)：你之前在讀書學(xué)習(xí)中遇到什么困惑呢？舉個例子具體說明吧。 從《這樣讀書就夠了》第一章中，我們在讀書中遇到的三個問題： 1.沒時間、沒精力 2.看不懂、記不住 3.看不下去...
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上黨分舵共讀作業(yè)W1D1
1.本次共讀學(xué)習(xí)制定具體的目標 （1）根據(jù)分舵的計劃，保質(zhì)保量完成共讀和作業(yè) （2）聯(lián)系自己的工作和生活實際，更好地理解并運用拆書法。 （3）和小伙伴及師傅們積極互動，迸發(fā)思...
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@閑人原東升 謝謝原老師的鼓勵，正在努力???
【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D3
作業(yè)：A1便簽 【主題】：非暴力溝通方式表達感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生...
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【上黨分舵共讀書作業(yè)】W3D3
作業(yè)：思考一下，你打算在什么課題上開始構(gòu)建自己的知識體系呢？要怎么做，可以列出一個行動計劃。 作為兩個兒子的媽媽，目前最關(guān)鍵的任務(wù)是在育兒方面建立自己的知識體系。 自己的行動...
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D1
一、說說你眼中的RIA。 RIA便簽法是一種高效的讀書學(xué)習(xí)方法，它在普通的R(Reading閱讀)的基礎(chǔ)上，進行更深層次的總結(jié)和反思，從中借鑒經(jīng)驗，提出自己的具體目標。
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D4
作業(yè)：A2便簽 【主題】：非暴力溝通方式表達感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生...
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D3
作業(yè)：A1便簽 【主題】：非暴力溝通方式表達感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生...
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@驅(qū)散陰霾迎接陽光 謝謝老師給我這么細致的點評，讓我知道自己的亮點和不足的地方，我繼續(xù)努力，按照您的指導(dǎo)繼續(xù)完善，感恩?。?！
【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D2
【主題】：非暴力溝通方式表達感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，而不是想...
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D2
【主題】：非暴力溝通方式表達感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，而不是想...
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W1D5
作業(yè)：最近一個星期內(nèi)，思考一個情景以及如何回應(yīng)。 情景：昨天，兒子問我關(guān)于人類和動物哪個更厲害？我出口就說：“當然是人類啦，因為人類會建房子，會造汽車”。兒子反駁我說...
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W1D4
作業(yè)：參加本次共讀營的目標？ 如何成為一名高級學(xué)習(xí)者？ 1.通過參加3月份的RIA訓(xùn)練營，利用便簽法，讓自己在短短21天的拆書活動，學(xué)到了很多知識運用，認識了很多牛...
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【上黨分舵共讀作業(yè)】W1D3
作業(yè)：用自己的語言描述兩類學(xué)習(xí)，并舉例說明！ 兩類學(xué)習(xí)分為：以知識為中心的學(xué)習(xí)和以自己為中心的學(xué)習(xí)。 個人認為兩種學(xué)習(xí)不是完全割裂開來的，前者是后者的鋪墊，前者只是對基本技能...
