發(fā)簡信
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在本模塊的學習中，我在理念上有更新。作為一名教師，想要上好信息技術融合課，我要做到改變理念，做到堅持常態(tài)化應用，堅持加強教學反思，只有這樣...
在這個模塊的學習中，我了解到了更多關于教學模式的知識。說到教學模式，其實每位老師在自己的教育教學過程中都必定會形成自己的一套教學模式，也...
在本模塊的學習中，我看到了在智慧教室的信息技術應用平臺中在教學中數據應用的呈現。說到數據應用與呈現科學課還是很經常應用的，一般表現在實驗...
在本模塊的學習中，我對數字時代的教法和學法有了更深的了解。 同儕教學法理念是學生教學生，基于數據，開展同儕互教互學的方法。同儕教...
在這個模塊的學習中，我對信息技術在教學中的應用產生了很多思考。信息技術有什么優(yōu)勢？會給我們的教學帶來哪些良性的改變？在我看來，信息技術不...
在第一模塊的學習中，我相信信息技術是能夠帶來課堂的改變的。然而只有相信是不足夠的，對于一線教師而言，更重要的是是否產生了相應的行為，如果...
4.《改變順序，翻轉理念》學習心得 改變順序，把驗證、探究放置到首位，讓課堂改變?yōu)椤耙匀w學生為本”的課堂。其實在我目前正在教授的科學課來說，已...
3.《創(chuàng)造課堂的好教材》學習心得 好教材是學生生成性的資源，是貼近學生的。在以往的科學教學中，我往往會采用投屏的方式展示學生的實驗記錄單，以這種...
2.《從學習者的角度來思考教學》學習心得 “少才能多，無才能有，慢才會快”這句話給我很深的印象。在一般的教學中，我們往往會擔心學生不懂而重復地去...