綠化師傅帶學(xué)生修剪校園里的古樟樹，一個學(xué)生下剪子歪了，師傅沒有糾正，而是讓他退后三步站遠(yuǎn)看。"你看這根枝的生長方向，它想去哪兒，你就幫它去哪兒。"學(xué)生重新看了一遍，第二剪對了...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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（序篇）育人育己：工匠工作室為什么不是一道選擇題
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工作室是一張犁，不是一面窗
環(huán)境育人工作室創(chuàng)建一年多了。最近翻看它的日常產(chǎn)出，我有些困惑：小紅薯上是校園四時花信，視頻號里是航拍俯瞰、晨霧暮霞，偶爾穿插幾條綠化作業(yè)的花絮，整體看起來像一個成熟的校園風(fēng)光...
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迪士尼的沉浸式體驗，能給校園環(huán)境管理什么啟發(fā)？
去過迪士尼的人大概都有過這樣的時刻：明明只是走在一條街上，卻覺得自己走進(jìn)了某部電影的片場。建筑、音樂、路燈上懸掛的旗幟、店鋪招牌上的字體，甚至空氣里飄著的爆米花香，所有元素都...
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從一粒種子到一片花海：讓勞動教育在學(xué)段貫通中真正“落地生根”
前幾天，中學(xué)借鑒我們的經(jīng)驗，在校內(nèi)開辟專門場地，組織各年級學(xué)生親手種植油菜。從學(xué)習(xí)翻土、把握播種間距，到后續(xù)持續(xù)的養(yǎng)護(hù)、記錄、觀測，學(xué)生們將完整經(jīng)歷從播種到收獲的全過程。一方...
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將“保障力”轉(zhuǎn)化為“育人力”：談后勤品牌的主動塑造
在高校，當(dāng)我們談及“育人”，目光總會習(xí)慣性地投向講臺、學(xué)院、實驗室以及各種學(xué)生管理部門和團(tuán)體。后勤工作，常常被定位為背景或保障：確保平穩(wěn)運行，便是完成了使命。我們自己也常懷有...
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從“政治掛帥”到“一體兩翼”——高校后勤“十五五”規(guī)劃修訂中的認(rèn)知突圍與實踐再平衡
最近在編制單位的“十五五”發(fā)展規(guī)劃，有些曲折，也有不少思考和收獲。這場文本的修訂之旅，實則是一次深刻的高校后勤發(fā)展認(rèn)知的突圍與重塑。它迫使我們直面一個根本性的命題：在新時代背...
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主場的守護(hù)：高校后勤的價值堅守與治理智慧
不忙的時候，我喜歡在校園里“閑逛”。這不是普通的散步，而是一種獨特的“巡視”，我報修平臺上幾十條公共區(qū)域的報修記錄，都是這種“巡視”的成果。十六年后勤職業(yè)生涯，讓我深知高校后...
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聘書背后：一次關(guān)于“信任”與“成長”的雙向奔赴
上周，我們?yōu)橐慌厥獾男峦屡e行了一場樸素的聘任儀式。說他們是同事，或許并不完全準(zhǔn)確——這三十位收到鮮紅聘書的同學(xué)，正式成為了學(xué)校后勤膳食服務(wù)的學(xué)生監(jiān)督員。聘書遞出的那一刻，...
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以“小切口”謀“大格局”：高校后勤信息化建設(shè)的破局之道
|為規(guī)范流程鋪路，為人才隊伍淬火，為服務(wù)升級蓄能 在高校后勤管理工作一線，我們正身處這樣一個轉(zhuǎn)折點：事務(wù)日益繁雜，師生期待不斷提高，而傳統(tǒng)經(jīng)驗主導(dǎo)的管理模式已漸顯乏力。是繼續(xù)...
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《攝影》專題介紹 用文字記錄美好生活 用鏡頭捕捉精彩瞬間 攝影，發(fā)現(xiàn)生活中的美！ 本專題收錄文章方向： 1.風(fēng)光攝影、人像攝影、記錄攝影、藝術(shù)攝影、畫意攝影、商業(yè)攝影、水墨攝影等； 2.攝影技巧，后期技巧，攝影器材測評等； 3.手機(jī)拍攝、專業(yè)攝影器材拍攝均可； 4.文章須為原創(chuàng)，不得抄襲，如有抄襲行為，后果自負(fù)。 投稿須知詳見： 《攝影》專題投稿須知 http://www.itdecent.cn/p/3dcbd7ac31f4 專題主編：伩天游 http://www.itdecent.cn/u/f5112cf64af7
