這兩天先后講了正比例和反比例的知識，通過先講正比例之后，做題發(fā)現(xiàn)掌握的還不錯，但把反比例也講了之后，一部分學(xué)生就開始出現(xiàn)知識混亂，正反搞錯，不會準(zhǔn)確的判斷是正比例反比例還是不...
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正比例和反比例 教學(xué)反思
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《猴王出世》教學(xué)反思
今天講了這篇《猴王出世》，學(xué)生們做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備后，自由朗讀課文。 讓學(xué)生們想讀了這篇課文你有什么疑問？有哪個情節(jié)最吸引你？ 各種各樣的問題拋過來…三丈六尺五寸高是有多高？為...
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新教育工作會議心得體會
“推動‘雙減’工作落地 助力教育均衡發(fā)展”。首先是新教育實驗區(qū)經(jīng)驗交流，觀看直播讓我有很大的收獲。其次，專家報告“雙減”背景下，新教育實驗如何助力義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。最后，中...
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教學(xué)反思
五年級語文，最近剛把第四單元處理完，第四單元講的根據(jù)語言、動作、神態(tài)等描寫來體會人物的內(nèi)心，這是一大難點。講到語文園地里的有些句子，試著讓學(xué)生來分析，本來想著能說上來，沒想到...
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讓學(xué)生走向講臺講故事
上周講的四大名著這一單元，有無數(shù)個好的故事，但是課文上只是其中一個小故事，學(xué)生們對這一單元也非常感興趣，看到大家一個個的問題，我猜他們需要了解更多的名著閱讀。于是，上周末我布...
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學(xué)生的建議
本周從周一開始做卷子、講卷子、糾錯題、整理錯題筆記……不管是五年級同學(xué)還是六年級同學(xué)，都配合的很好。我本著一個單元一個單元的復(fù)習(xí)，希望能夠復(fù)習(xí)透徹?？墒亲蛱炝昙売袔讉€同學(xué)說...
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五年級語文初步復(fù)習(xí)總結(jié)
最近進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，語文基礎(chǔ)重在生字詞的書寫。平常讓學(xué)生們復(fù)習(xí)的書本后面的生字詞之外，《字詞句段篇》上的近反義詞，也是一個很好的復(fù)習(xí)資料。并且這次考試發(fā)現(xiàn)，成語的積累也非常重要...
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收獲
談一談今天的收獲。 今日，12月23日在江左鎮(zhèn)劉樓小學(xué)舉辦了新教師高段語文賽課活動。早上我?guī)е佑帜懬拥男那椋S我校張校長一同到劉樓小學(xué)。 在收到這樣一個活動邀請時，我開...
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《鳥的天堂》教學(xué)反思
上課后先留有五分鐘時間讓學(xué)生自由讀課文并思考文中所說的鳥的天堂是什么？ 在當(dāng)學(xué)生閱讀得差不多了，我就請學(xué)生在全班交流自己的看法了。大家都紛紛說是大榕樹。 我又問那課文出現(xiàn)了幾...
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《古詩三首》反思
早讀時候先讓學(xué)生們背古詩三首。 通過《山居秋暝》的教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)，在課堂上弄清一首古詩的主題和字義并不難關(guān)鍵是要讓學(xué)生通過意象進(jìn)行想象、分析和理解。 一節(jié)課過去了，剩下三個同學(xué)...
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教學(xué)反思
《父愛之舟》這一課中有許多場景描寫，教學(xué)時我抓住父親為我湊學(xué)費鋪床這個情節(jié)展開教學(xué)，體會濃濃的父愛。我通過‘’你感受到了一個怎樣的父親？"這個話題讓孩子們說出父親湊錢的不易，...
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走進(jìn)《慈母情深》
昨天講《慈母情深》的時候，在梁曉聲的描寫下，同學(xué)們都陷入了故事情節(jié)中，剛開始大家還在為一本書一元五角，母親從來沒給我這么多錢而感到驚訝好奇。給他們解釋了當(dāng)時條件艱苦，每個月掙...
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教學(xué)隨筆
復(fù)習(xí)過程可能存在枯燥無味，但是每次做題看到學(xué)生們的進(jìn)步，也非常喜人。個別同學(xué)會存在不寫作業(yè)，或者作業(yè)遲交的現(xiàn)在而大發(fā)雷霆，現(xiàn)在想想換種方式，放平心態(tài)，其它不必要在個別學(xué)生身上...
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11.3
最近都在復(fù)習(xí)， 讓學(xué)生們不停地做卷子 講卷子 、背書 、一直在重復(fù)。 講卷子講的多的，到后來每次講卷子都是只挑，錯的多的來講 。但是，程度不太好的同學(xué)，平常上課也不主動回答問...
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六年級教學(xué)反思
本周到了期中復(fù)習(xí)階段 ，很明顯學(xué)生上課注意力不集中，和以前上課狀態(tài)不一樣。學(xué)新知識時，一堂課學(xué)會一個知識點，學(xué)生們會很有成就感，但是現(xiàn)在班里有五六個同學(xué)出現(xiàn)作業(yè)完成不了，也不...
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專注個人成長，精進(jìn)主義者<br>公眾號：唐歌日思錄
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半生浮沉 一世隨心
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如果年輕的時候有夢想，那就抓緊時間實現(xiàn)，如果中年的時候還有愿望，那就堅持住，如果老了，回頭看看，你還是執(zhí)著的織夢者，那就不虛此行，寫作就是我的夢。
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教育吉普賽人
