城關東街小學 王海芹 假期里，我又重新閱讀了推薦給學生暑假閱讀的書籍林漢達《中國歷史故事集》，這本書讓人百讀不厭，無論從了解歷史、知識積累，還是思想教育上...
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閱讀林漢達《中國歷史故事集》心得體會
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關于文言文教學的幾點思考
文言文教學 對于文言文教學，我一直在尋找“快樂文言文教學法”。什么方法能讓學生喜歡文言文？怎樣設計更能吸引學生？這些問題一直盤旋在我的腦海中。 一談文言文，學生就臉色大變。...
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【撖敏】整本書閱讀范式+閱讀學習單的設計———付雪蓮7.9上午，下過雨的西安空氣比較濕潤，給人清新涼爽的感覺。我們早早來到會場，期待今天的講座。 第二次見到付老師，感到非常親切。終于等到你，今天終于要上場了。付老師今天上...
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《安徒生童話全集》閱讀筆記1記得我小的時候看過《安徒生童話》的連環(huán)畫，現(xiàn)在重溫一遍書籍，確實感觸頗多。 《皇帝的新裝》 下面是我的做的筆記： 故事大綱 一.皇帝每天都喜歡不斷換新衣服 二.皇帝命令...
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童心——《安徒生童話》讀后感
一個孩子摔倒了，他起身拍了拍手，對自己微笑著，又自己跳著跑到前方。我感到很奇怪，不明白他為何而微笑，為何這么開心。想想也就想得通，只因他是孩子，是擁有一顆童心的孩子。 擁有童...
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【星星點燈】誦讀及閱讀記錄
安徽省安慶市四照園小學 江小琴 我是12月初加入“星星點燈”微信群的，那時我們班的《日有所誦》已快讀完，所以很少在群里分享自己的教學心得。但是，這學期我堅持了一件...
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童話如何教？（閱讀筆記）
童話，一般指虛構(gòu)故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段...
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《安徒生童話》導讀課教學設計
教學目標 1 指導學生會讀童話故事。 2 在閱讀過程中掌握童話故事的特點 3 能從讀中明白童話故事的內(nèi)容 包含的道理。 4 培養(yǎng)學生閱讀的...
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《世界兒童文學閱讀與經(jīng)典》之童話：民間童話與創(chuàng)作童話 ?32018年5月19日 晴 憶安姑娘 一、民間童話 在我小時候，媽媽除了給我講一些她過去的經(jīng)歷，再講不出什么別的故事。而她因為不認字，更是不能給我和哥哥讀書講故事。但...
