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  • 一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃

    一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣:進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 2.漢語拼音:讀準(zhǔn)聲母、韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲,會讀輕聲,準(zhǔn)...

  • 期中質(zhì)量分析

    本次語文期中試卷試題難易適度,既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況,又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且,測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題...

  • 幸福,用心感受

    不知不覺,這學(xué)期已經(jīng)兩個多月過去了。一年級這幫小家伙雖然偶爾調(diào)皮,偶爾不守規(guī)矩,偶爾不守紀(jì)律,偶爾令我傷神。但他們大多時候都是可愛的精靈。 這幾天,嗓子啞了,沒法...

  • 《四季》教學(xué)反思

    昨天,我們講了《四季》一課,針對本課的教學(xué),課后進(jìn)行了總結(jié)和反思。這課是一首簡短有趣的兒歌,教學(xué)前,我參照了教參和許多教學(xué)實例,然后和自己的教學(xué)相結(jié)合,希望給孩子呈現(xiàn)...

  • 假如我是我的老師

    最近追了一部電視劇《我在未來等你》。剛開始吸引我去追這部劇,是因為主人公郝回歸和我剛好是同齡人,而且也是一名教師。還有劇情里的那部《泰坦尼克號》,那場流星雨,那些熟悉的歌曲…...

  • 月考分析

    本次月考考試試題,內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型,主要檢測學(xué)生對漢語拼音、基本筆畫、所學(xué)漢字的掌握情況。試題總的來說比較簡單。從學(xué)生答卷來看,90%以上的學(xué)生字跡工整,書寫規(guī)...

  • 如何讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)拼音

    漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字的重要工具,但往往學(xué)生學(xué)起來枯燥乏味。怎樣使一年級學(xué)生快快樂樂地學(xué)會拼音呢?經(jīng)過這幾年的摸索,我總結(jié)了出了一些自己的經(jīng)驗:化整為零,分散難點,注重拼讀,邊學(xué)...

  • 讓課堂形式靈活多變

    一年級的孩子剛從幼兒園升入小學(xué),好多習(xí)慣一時半會改不了。小孩子生性好動,如果課堂形式單一,很容易造成學(xué)生身心疲勞,從而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一現(xiàn)象,我就想方設(shè)法設(shè)計靈活多變的教學(xué)...

  • 讀《今天怎樣做教師》有感

    現(xiàn)在大家在談?wù)撟鼋處熖y了,社會的壓力;家長的壓力。所以老師們常常內(nèi)心茫然,手足無措。假期我讀了《今天怎樣做教師》這本書,如獲至寶,收獲非淺. 教育是一種實踐活動,作...

  • 復(fù)習(xí)計劃

    本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入尾聲,為使學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,學(xué)有所得、學(xué)以致用,就要制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,我根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定了以下復(fù)習(xí)計劃: 一、漢語拼音(3課時)1、復(fù)...

  • 讓孩子學(xué)會傾聽

    教一年級的老師可能都有這個苦惱,前邊布置的任務(wù),話音剛落孩子就問:“老師,作業(yè)是啥?”“老師,這道題做不做?”因為不會傾聽,作業(yè)不知道做哪里,回家忙活了半天,到校后還要重寫。...

  • 伴著輕柔的音樂我們開始了今天的晨誦課∶小小朗讀者—開啟詩—復(fù)習(xí)詩—新授詩,今天我們的新授詩是臺灣作家林芳萍的《家》。文章一出示,孩子們就開始小聲的朗讀起來,因為這首詩沒有生僻...

  • 真善美的真諦

    這幾天被“巴黎圣母院大火”刷屏了,我想所有看到這個消息的人都會有共同的感受——震驚、遺憾、惋惜。是啊,那不是一棟普通的建筑,那是人類文明的瑰寶。同時也被網(wǎng)上盛傳的一句話所觸動...

  • 2019-04-03

    一年級的孩子是天真的、無邪的,想到什么就會說什么。只要是老師說的,都會認(rèn)為是對的、好的。因此,在教學(xué)上更容不得老師有任何的失誤、錯誤。而我又希望自己的教學(xué)不是機(jī)械的、枯燥的。...

  • 不要吝嗇你的贊美

    教師的贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美詩一座橋,能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑,能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng);教師的贊美越...

  • 每個孩子都可以是“頭魚”

    班里有個孩子叫傲天,各科學(xué)習(xí)成績都不理想,任課老師為了他的學(xué)習(xí)成績費盡了心思,可謂是苦不堪言。在我的語文課上他的話特別的少,看到其他孩子在我的語文課上都有所收獲,但他...

  • 每朵花都翹首以待——寫給春筍班的家人們

    每一朵花都翹首以待 ----寫給春筍班的家長朋友們 親愛的春筍家人們: 你們好!新學(xué)期又如約而至。在開學(xué)前大掃除時,我和孩子們一起把所有物品整理歸位,清掃完教室的角角落落,扣...

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