發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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疫情期間特助工作總結(jié)
我于大二初參與到聶老師的特助團(tuán)隊(duì)中，在這一年的工作里，我經(jīng)歷了許多，也收獲了許多，豐富了我的大二生活。現(xiàn)在站在大二生活的末尾，大三生活的開端點(diǎn)...
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愛是給予————讀《愛的藝術(shù)》有感
中學(xué)時(shí)候總有一個(gè)習(xí)慣，就是每當(dāng)各學(xué)科教材發(fā)下來的時(shí)候，我總喜歡把那些各式各樣的教材翻個(gè)遍，看看里面有沒有自己感興趣的地方。在翻語文必修四教材的時(shí)...
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第三周03—《如何閱讀一本書》-一葉知秋法【主題】一葉知秋法 【片段來源】《如何閱讀一本書》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的話重述原文】 What：這是一個(gè)讓自己理解書的內(nèi)容框架的方法...
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第三周02—《非暴力溝通》-明確請(qǐng)求法【主題】明確請(qǐng)求法 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的話重述原文】 What：這是一個(gè)請(qǐng)求別人幫忙的辦法 How： 1...
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第三周01—《5分鐘商學(xué)院個(gè)人篇》-切換思考法【主題】切換思維法 【片段來源】《5分鐘商學(xué)院個(gè)人篇》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的話重述原文】 What:這是一個(gè)切換思考模式從而得到不同...
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第二周作業(yè)—《非暴力溝通》-復(fù)盤
在第二周的拆書訓(xùn)練中，我通過拆書法在對(duì)《非暴力溝通》中所選的四個(gè)片段進(jìn)行拆解時(shí)獲得了如下四個(gè)方法： 非暴力溝通法： 1.陳述自己所目睹的客觀事實(shí)...
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第二周作業(yè)04—《非暴力溝通》-表達(dá)感激法【主題】非暴力溝通表達(dá)感激的方式 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 【Step1：撰寫草稿】 請(qǐng)根據(jù)以上材料，完成如下任務(wù)： 1.【...
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第二周作業(yè)03—《非暴力溝通》-明確需求法
【主題】用“選擇做”代替“不得不” 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 【Step1：撰寫草稿】 請(qǐng)根據(jù)以上材料，完成如下任務(wù)： 1....
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葉燦—第15期拆書訓(xùn)練營—探索者聯(lián)盟—第二周作業(yè)02—《非暴力溝通》-表達(dá)憤怒法【主題】表達(dá)憤怒的四個(gè)步驟 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 【Step1：撰寫草稿】 請(qǐng)根據(jù)以上材料，完成如下任務(wù)： 1.【做】請(qǐng)...