發(fā)簡信
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轉(zhuǎn)行咨詢業(yè)，客戶都親切地叫我老師，老師的概念在心里應(yīng)該是傳道、授業(yè)解惑.為何在工作中漸漸的偏離了做咨詢的初衷！ 項(xiàng)目方案已經(jīng)很明確的共識并認(rèn)同，...
1:增長的極限-不要強(qiáng)行推動人與事件的發(fā)展,要先消除限制發(fā)展的因素 2:轉(zhuǎn)移問題的注意力-僅僅針對問題的癥狀而不觸及到根本原因的解決方法,只能帶...
1:心靈的轉(zhuǎn)變，從觀察局部到觀察整體,局部損失1小時(shí)整體損失10小時(shí) 2:認(rèn)知的轉(zhuǎn)變,復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情復(fù)雜化 3:行動的轉(zhuǎn)變,快既是...
今天欣賞了電影（摔跤吧！爸爸） 1:毎個孩子都在延續(xù)父親的理想 2:外在的環(huán)境會改變一個人 3:父親在孩子的成長過程中是擔(dān)當(dāng) 4:成長的路上是堅(jiān)...
1:今天問題的產(chǎn)生來自于“昨天的解決方法” 問題是否能夠徹底解決?個人認(rèn)為是不可能的。不斷的發(fā)現(xiàn)再解決，只是將問題從糸統(tǒng)的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 ...
5溫水煮青蛙：這個故事相信大多數(shù)人都知道,其目的是告訴我們在組織中時(shí)刻要保持危機(jī)感，一不小心就會導(dǎo)致組織效率低下,作為老板要重點(diǎn)抓好 6經(jīng)驗(yàn)主義...
1兩者邏輯關(guān)系：是相互促進(jìn)的，關(guān)鍵是在于別人對你講后是否能夠理解能夠轉(zhuǎn)化為自己能按照別人的意思進(jìn)行重述一次.并列存在 2如何在溝通中成長：抓到主...
1我就是我的職位:當(dāng)管理層只關(guān)心自己的職位時(shí),他們就會對公司所有職位相互關(guān)糸而產(chǎn)生的結(jié)果缺乏責(zé)任感.當(dāng)在自我職位時(shí)所做的決策對其它部門產(chǎn)生的影響...
1:組織架構(gòu)的核心 平臺建立,資源整合 組織一切活動的人才搭建,明確做什么,怎樣做,做到什么程度，重在執(zhí)行. 2:什么是PDCA 戴明的管理循環(huán)...