平凡中生存，<br>艱難中歷練！
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??【教學(xué)設(shè)計】部編教材三年級上冊口語交際?《名字里的故事》部編教材三年級上冊口語交際《名字里的故事》教學(xué)設(shè)計祁門縣實驗學(xué)校 胡海 【教材分析】“名字里的故事”這個話題，旨在通過詢問長輩的方式，了解自己和他人名字里包含著的期待和隱藏...
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??【教學(xué)課件】2018.10.30公開教學(xué)《名字里的故事》“胡老師，怎么又是這首歌？”當(dāng)我一點開PPT里的音樂，查浩寧就迫不及待地叫了起來。我笑而不語，站立在講臺邊，靜靜地等待著聽課老師的到來。 “徘徊著的，在路上的，你要走嗎，vi...
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致青年教師最近，有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書。以往，總是覺得這種教育理論方面的書籍太深奧，看得很累但收獲甚少?？墒?，翻開《致青年教師》一書，會發(fā)現(xiàn)它的目錄很新穎，都是一些...
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《做一個學(xué)生喜歡的老師》讀書筆記1
9月1日打卡 001當(dāng)日讀書的進度 0901 -狗尾巴草-《做一個學(xué)生喜歡的老師》 P1-P92） 002寫讀書的感悟（可用清單體、也可自由發(fā)揮） 我覺得做事情都是可以找到方...
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重讀《做一個學(xué)生喜歡的老師》有感
《做一個學(xué)生喜歡的老師》，暑假，學(xué)校向老師們推薦讀過，當(dāng)時就有反思，很好讀，不是理論，案例居多，是于老師的封筆之作。這個月，新學(xué)期開始，再拿出來回味回味，看著自己曾經(jīng)的圈劃和...
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讀寫反思，做最好的自己！
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天印方山游記
流云輕撫，清風(fēng)漫卷。春分的舞步翩飛，四月的春光漸暖。褪去了春初一二月的料峭，也沒有夏日六七月的炎炎，三四月的陽光恰好，微風(fēng)不燥。 風(fēng)過金陵，漫步在校園柳枝掩映的行道，一樹一樹...
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擁抱春天 感受自然——東明教育集團東明校區(qū)小學(xué)部一年級八班情境體驗式德育實踐在行動春暖花開季，踏青出游時。為進一步增進同學(xué)們之間的友誼，讓同學(xué)們親近大自然，擁抱春天，東明教育集團東明校區(qū)小學(xué)部一年級八班家委會全體成員經(jīng)溝通同意，于周日組織了一次以“擁抱春天...
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《后來的我們》是一部爛透了的情懷片？上映之前《后來的我們》被普遍看好，不曾想五一過后，票房遭遇斷崖式下滑。上映前三天朋友圈刷爆了的好評，竟然在刷票風(fēng)波之后，大反轉(zhuǎn)，豆瓣5.9的評分著實讓人大跌眼鏡。 《后來的我...
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就這樣聊（撩）起了孩子們的閱讀期待 ——《俗世奇人》整本書閱讀
這個學(xué)期有幸聽了張校的群文閱讀課，張校在百忙中也抽空給五年級的孩子上閱讀課，真是孩子們的幸運；張校的常態(tài)閱讀課，最真實最接地氣的課堂，也給年輕老師作了一個示范和指引，這也是年...
