“你看看，穿大衣時把頭發(fā)從衣服拿出來，里一半外一半地，亂。你咋那么不講究呢？” 臨出門時指出形象問題，是愛護，一句評價，一下子從心里升起一股不悅，“不講究”指責了做事方式。 ...
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用一張小卡帶動成語積累學生背課文已經精疲力盡，一直找不到好的方法進行成語積累，最近設計了一張“三人行”語文互助學習卡。用一張小卡帶動學生寫、解、背。 試行第一周后，卡做了調整。提升任務來自組長每天...
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透視思維，解讀成長——《終身成長》是人人該讀的書
一、兩個核心概念：成長型思維方式和固定型思維方式。 《終身成長》這本書反反復復地解析了成長型思維與固定型思維這兩個核心概念，兩種思維方式對待才能的認識不同:成長型思維認為人的...
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賈母對寶玉是溺愛，還是寵愛
賈母最疼愛寶玉，留在身邊，看得命根子似的。第二回、第三回借冷子興之口，黛玉敘母親之言，都說出，外祖母對銜玉而生的表兄極溺愛，無人敢管。 賈母對寶玉愛是真愛，但是否是溺愛，還需...
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在歲月之河，打磨自己的石頭
“學校為什么總是這樣？申報課題的通知總是這么晚才發(fā)?！币贿吙粗謾C一邊抱怨，我確實需要個課題來支撐研究，就決定挑戰(zhàn)一下。 周六晚上，放下手頭的一切，開始專攻這個山頭，確定選題...
