幸福2.0理論有5個(gè)元素：積極情緒、投入、人際關(guān)系、意義和目的、成就。 ～談?wù)勀阍谶€沒(méi)有看過(guò)本書(shū)之前，對(duì)這些元素的看法。 一、積極情緒 積極情緒應(yīng)該是幸福的基礎(chǔ)和常態(tài)吧！ 其...
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幸福日課（一）：?幸福2.0理論的5個(gè)元素 -
2018貴州布依古寨獨(dú)立營(yíng)D2我以為D2 巖壁芭蕾，魔法女巫有感—— 我以為的，只是“我以為” 巖壁芭蕾，我以為，只是一個(gè)成熟的現(xiàn)成攀巖點(diǎn)，其實(shí)不是的。 是營(yíng)地導(dǎo)師-野馬參與開(kāi)荒，打造成的！和他的專(zhuān)業(yè)所學(xué)有關(guān)。...
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2018貴州布依古寨獨(dú)立營(yíng)D2我以為
D2 巖壁芭蕾，魔法女巫有感—— 我以為的，只是“我以為” 巖壁芭蕾，我以為，只是一個(gè)成熟的現(xiàn)成攀巖點(diǎn)，其實(shí)不是的。 是營(yíng)地導(dǎo)師-野馬參與開(kāi)荒，打造成的！和他的專(zhuān)業(yè)所學(xué)有關(guān)。...
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陳老師辛苦啦！第一天的帶隊(duì)和陪伴，對(duì)你而言，是太大的挑戰(zhàn)，有太大的壓力，我們都看在眼里，贊在心里！太不容易啦
2018貴州布依古寨獨(dú)立營(yíng)——D1學(xué)會(huì)等待
我的女兒小潘參加梅沙獨(dú)立營(yíng)已經(jīng)第三次了。這次我第一次作為隨行觀察員的身份，和她們一起去。 我很緊張，因?yàn)槲乙獛е?7個(gè)寶貝孩子和重要證件乘飛機(jī)出發(fā)。這是重托。 我也很榮幸，能...
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2018貴州布依古寨獨(dú)立營(yíng)——D1學(xué)會(huì)等待我的女兒小潘參加梅沙獨(dú)立營(yíng)已經(jīng)第三次了。這次我第一次作為隨行觀察員的身份，和她們一起去。 我很緊張，因?yàn)槲乙獛е?7個(gè)寶貝孩子和重要證件乘飛機(jī)出發(fā)。這是重托。 我也很榮幸，能...
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2018貴州布依古寨獨(dú)立營(yíng)——D1學(xué)會(huì)等待
我的女兒小潘參加梅沙獨(dú)立營(yíng)已經(jīng)第三次了。這次我第一次作為隨行觀察員的身份，和她們一起去。 我很緊張，因?yàn)槲乙獛е?7個(gè)寶貝孩子和重要證件乘飛機(jī)出發(fā)。這是重托。 我也很榮幸，能...
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@樂(lè)小晴_Vivian 領(lǐng)悟得也太快了吧
2018貴州布依古寨獨(dú)立營(yíng)——D1學(xué)會(huì)等待
我的女兒小潘參加梅沙獨(dú)立營(yíng)已經(jīng)第三次了。這次我第一次作為隨行觀察員的身份，和她們一起去。 我很緊張，因?yàn)槲乙獛е?7個(gè)寶貝孩子和重要證件乘飛機(jī)出發(fā)。這是重托。 我也很榮幸，能...
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Leice ·家庭
寶貝的第一次遠(yuǎn)行，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)也是一次學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)放手、學(xué)習(xí)信任、學(xué)習(xí)每一天的等待。 -
??許維素短焦課6/9?????2018.4.1（日）??親子治療讓家長(zhǎng)看到孩子的獨(dú)特性與父母的不同??擴(kuò)大賦能感知道自己的優(yōu)點(diǎn)目標(biāo)希望感，看得到愿景達(dá)到的方法和意愿，愿意去嘗試??負(fù)向故事不深究對(duì)于發(fā)...
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??許維素短焦課5/9?????2018.3.31（六）??評(píng)量問(wèn)句：1-10分對(duì)生活整體滿意度或有信心讓生活更美好的程度～何以打此分?jǐn)?shù)？～何以沒(méi)有更低？～當(dāng)進(jìn)一分時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有哪些不同？??抓在乎的點(diǎn)...
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??許維素短焦課4/9?????目標(biāo)會(huì)影響選擇的策略要了解對(duì)方到底要什么，在乎什么??同學(xué)對(duì)孩子很重要多種角色同時(shí)并進(jìn)???目標(biāo)會(huì)影響反應(yīng)不要太早替對(duì)方?jīng)Q定目標(biāo)??努力聰明每個(gè)人在學(xué)科上的能力不同??心...
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??非暴力溝通（作業(yè)??2）區(qū)分觀察和評(píng)論??閱讀完第二第三章，選擇以下題中的2題回答。 2-1 魯思?貝本梅爾的這首詩(shī)歌，你有什么體會(huì)？（P29） 魯斯用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，表達(dá)了理性客觀的觀點(diǎn)，澄清了觀察和評(píng)論的不同。 “...
