2020-6-20 拼讀一級班閱讀與復(fù)習(xí)： 課程第一部分先詞卡復(fù)習(xí)首音單詞。首音單詞辯音拼讀。 課程第二部分自主閱讀首音詞匯小短文，總共4篇。閱讀分三步： 自主閱讀--》聽音...
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2020-6-20 拼讀一級班閱讀與復(fù)習(xí)： -
暑假牛津語法2課程 DAY13今天我們就上節(jié)課學(xué)習(xí)過的比較級，進一步深化了解特殊的比較級詞匯以及最高級。 下半段課程，我們學(xué)習(xí)UNIT14 核心語法是一般過去時態(tài)里was, were的使用。 情景應(yīng)用游戲...
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暑假牛津語法2課程 DAY12我們今天復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時，新學(xué)比較級。 檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)在練習(xí)中忘記be動詞。在重新強調(diào)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)后，我們拿空中英語教室雜志來閱讀搜索里面“表達正在進行的語句” ...
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暑假Phonics3 長元音 DAY12今天是這期的最后一節(jié)課，內(nèi)容不少： 復(fù)習(xí)UNIT9 詞匯，聽寫單詞，孩子們完成得很好。 新學(xué)UNIT 10 er ir的組合發(fā)音，單元課文的自主閱讀和復(fù)述。在課文內(nèi)容問答和口...
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暑假Phonics3 長元音 DAY11我們今天的課程從聽音認音標(biāo)開始。這個環(huán)節(jié)不是要他們記住所有的音標(biāo)，而是讓孩子們知道，有些字母單獨發(fā)一個音，而有些是幾個字母組合發(fā)一個音。同時在聽音認音標(biāo)的過程中，讓他們留意和...
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暑假牛津語法2課程 DAY11課堂熱身游戲：YES,NO,STAND。 復(fù)習(xí)時間介詞： 圖片猜猜他們正在做什么？現(xiàn)在進行時在不同人稱下的運用，以及一般疑問句結(jié)構(gòu)。 通過一系列猜圖，孩子們在語境中練習(xí)了現(xiàn)在...
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暑假牛津語法2課程 DAY10
今天我們講解主要英語標(biāo)點的運用，同時結(jié)合他們對“句子”的概念以及他們完成的“my house”寫作。孩子們在學(xué)習(xí)完這部分后，自己重新檢查和修改寫作。 接著我們討論Weathe...
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暑假Phonics3 長元音 DAY10
今天是閱讀課。我們已經(jīng)學(xué)完幾個長元音組合。繪本閱讀讓孩子們所學(xué)找到的用武之地。自然拼讀的規(guī)則光記住是沒有意義的，只有用起來才真正算數(shù)。所以在單詞拼寫、課文閱讀中我不斷強調(diào)拼讀...
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暑假牛津語法2課程 DAY8今天學(xué)習(xí)第八單元 Every day “他”的日常和第九單元Place(Where 引導(dǎo)的He/she 疑問句）。 這兩個單元的語法我給他們用四個例句做了總結(jié)：肯定句、否定句...
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暑假Phonics3 長元音 DAY7上課前檢查作業(yè)，孩子們都完成得不錯。個別問題指出后也得到更正。 課程第一部分是1-5單元匯總復(fù)習(xí)閱讀《 A wonderful Trip》,標(biāo)題詞匯我用英語做解釋，孩子們都明...
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暑假牛津語法2課程 DAY7Unit 6 After School是關(guān)于第一人稱下的一般現(xiàn)在時，我們在檢查練習(xí)和總結(jié)后繼續(xù)學(xué)習(xí)UNIT7。第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時態(tài)：he likes/ doesn't ...
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暑假牛津語法2課程 DAY6我們一起聽空中英語教室雜志中的故事《Whose Ring？》，討論情節(jié)和對故事的理解，并表達各自對“tell lie”的觀點。 以此為引入，講代詞（主格、賓格）和形容詞性物主...
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暑假Phonics3 長元音 DAY6為了加強幾個孩子是書寫和詞匯認讀，我們今天以他們最喜歡的BINGO卡片游戲開始，昨天學(xué)習(xí)的i-e 組合詞匯，做出卡片，一面字一面圖。聽音找詞。在這個詞匯游戲的環(huán)節(jié)，聽懂、認讀...
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暑假Phonics3 長元音 DAY5這節(jié)課開始，我們用字母來復(fù)習(xí)學(xué)過的拼讀詞匯和發(fā)音組合，排除了書寫難度的影響，他們在拼詞的操作中更能找到拼讀的感覺。 對于低年級的孩子，英語書寫時我會不斷跟他們強調(diào)，“手口一致...
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暑假牛津語法2課程 DAY3大家陸續(xù)來到課室時，我讓先來的同學(xué)將作業(yè)本給我，我來單獨批改。四格漫畫讓孩子們充分運用場景和語言的結(jié)合。發(fā)現(xiàn)他們將“These”和“there”的表達有點混淆，所以在課堂中用...
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歸零成長--全國初級游學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)去年的呼倫貝爾大草原之旅，在滿洲里的國際青旅偶然看到這本書。我?guī)z娃包車走呼倫貝爾都讓家里“勸退”掙扎了一個多月。是一群怎樣的老師，開了怎樣的腦洞，能帶一打熊孩子走幾個...
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2018自然拼讀繪本閱讀班上周我們回顧復(fù)習(xí)繪本《Hurry up, Buck!》大家選頁閱讀，完成重組句子練習(xí)。重組句子練習(xí)能幫助孩子理解英文句子構(gòu)成，從而更好的理解意思和學(xué)會運用表達。 接下來完成短...
